第三单元写作《抓住细节》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

让细节丰富你的文章——细节描写写作指导

新课导入：大家写作文的时候，是不是常常觉得自己写得干巴巴的，没什么吸引力？为什么呢？就是因为没有抓住细节！比如写妈妈生气，就只写“妈妈很生气，骂了我一顿”。那妈妈生气时是什么表情？有什么动作？骂了哪些话？这些细节往往被我们遗漏了。而这些细节恰恰是能把人物、场景写活的，能让读者感同身受的。这节课，我们就来一起探讨如何在写作中抓住这些容易被忽视的细节，让作文更出彩。

学习目标1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2.学习细节描写的方法，学会描写生动的细节。3.反复训练，能够在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。

猜猜他（她）是谁？同学画像一张圆润的大脸,一双炯炯有神且清澈透亮的眼睛,一个小巧的鼻子上架着一副黑色的方框眼镜,两片薄薄的嘴唇，嘴巴里时不时嚼着东西。他性格开朗、通直爽快。早读时,总能听见他洪亮的声音,正因如此，老师选了他当_____科代表。 舞台上,也少不了他。在去年的元旦晚会上,他和另一个同学的科目三令大家眼前一亮。他还有一个特点:爱吃东西。语文课上，我的前面飘来了一阵香味,我凑前一看,唉!他居然在吃小笼包，把我馋得肚子咕咕叫。因为他的性格特点，同学们都与他相处得很愉快。（作者：林宜晴）（描写对象：陈芳毅）

同学画像她有着一头如黑瀑布般的长发,总是扎着一个中高马尾,单眼皮,右眼皮下有一颗小小的痣,小巧玲珑的鼻子下有一张能说会道的小嘴,额头上的齐眉刘海为这张精致的脸增添了一份趣味。节选（作者：陈品妍）猜猜他（她）是谁？同学画像我们班有个跟我特别要好的同学，性格开朗，跟谁都能聊得来。在学习上很积极，课堂发言踊跃，课后也常主动找老师探讨问题，大家都喜欢和他一起学习、玩耍。（描写对象：吴昕凝）为什么我们能很快的猜出是哪个同学呢？细节描写

了解细节描写细节描写是指文学作品中对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，来渲染环境气氛,充实文章内容,刻画人物性格,推动情节发展,揭示文章主旨。明确概念

细节描写的类型？人物细节描写：外貌描写（肖像描写、神态描写）、语言描写、动作描写、心理描写。环境细节描写：自然环境、社会环境。事件细节描写：情节、场面等。明确概念

细节描写的作用1.成功的细节描写，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，令人过目不忘，回味无穷，增强文章的真实性、形象性、生动性。明确作用

细节描写的作用2.恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。运用细节描写要为表现人物性格、发展故事情节以及直接、间接揭示作品意义或主题思想服务。明确作用

如何抓住细节？细致观察，步步追问法巧用修辞，栩栩描摹法妙施感官，历历铺陈法010203细化动作，丝丝拆解法04

细节描写的基本方法：第一招：细致观察，步步追问法写作时，针对某个核心细节不断追问，通过回答问题，从多个角度将这个细节全方位展开，使原本简单模糊的内容变得丰富、具体、可感。(原文)我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。（改写）一个冬天的清晨，我看见一个小姑娘，只有八九岁的样子，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？）

细节描写的基本方法：第二招：巧用修辞，栩栩描摹法运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。（原文）柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。（改写）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人