4.12 新文化运动 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史上册.docx

4.12新文化运动教学设计2023-2024学年统编版八年级历史上册

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设计意图

本节课以“4.12新文化运动”为主题，旨在帮助学生了解新文化运动的历史背景、主要内容和影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。通过分析新文化运动的发展过程，使学生认识到文化运动对国家进步的推动作用，激发学生关注社会、关心国家发展的意识。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析新文化运动的历史意义，提高历史思维素养。

2.引导学生通过史料分析，理解新文化运动对传统文化和外来文化的批判与吸收，提升文化理解能力。

3.培养学生尊重历史事实，客观评价历史事件，增强历史责任感和社会参与意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过近代中国的历史背景，对辛亥革命、五四运动等事件有所了解。他们具备一定的历史知识储备，能够初步理解近代中国社会变革的复杂性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，他们对于中国近代史中的重大事件和人物有着较强的探究欲望。学生的学习能力方面，部分学生能够通过阅读史料和图表进行分析，但整体上对历史概念的理解和运用仍需加强。学习风格上，学生倾向于通过直观的图像和故事来理解历史，同时也需要培养独立思考和批判性思维的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解新文化运动的历史背景和深远影响时，可能会遇到以下困难：一是对新文化运动中的一些概念如“民主”、“科学”等理解不够深入；二是对于新文化运动对中国传统文化的影响和冲击难以全面把握；三是学生可能缺乏对历史事件背景的深入思考，导致对历史事件的评价过于简单化。因此，教学过程中需要引导学生通过史料分析、小组讨论等方式，逐步提升他们的历史分析能力和批判性思维能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如新文化运动相关图片、文献复印件）。

2.课程平台：统编版八年级历史上册教材电子版。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、历史教育网站、在线历史数据库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习新文化运动的历史背景和主要人物，思考新文化运动对中国社会的影响”。

设计预习问题：围绕“新文化运动”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“新文化运动是如何从思想文化层面推动社会变革的？”、“新文化运动对中国传统文化产生了哪些影响？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过微信群收集学生的预习心得和问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新文化运动的历史背景和主要事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如学生对新文化运动中“德先生和赛先生”的含义感到困惑。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解新文化运动，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与新文化运动相关的历史影像资料，引出“新文化运动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新文化运动的主要内容和影响，如新文化运动对文学、哲学、科学等方面的推动作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析新文化运动对当时社会的影响，以及其在中国近代史上的地位。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对新文化运动的理解和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新文化运动的知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握新文化运动的相关知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解新文化运动的知识点，掌握其对中国社会的影响。

通过实践活动，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置相关思考题和案例分析题，如“分析新文化运动对中国传统文化的影响”，要求学生结合所学知识进行书面作业。

提供拓展资源：推荐阅读与新文化运动相关的书籍或文章，如鲁迅的《狂人日记》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

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