课题申报书:基于大数据的我国老年教育供需匹配度动态监测与评价模型研究.docxVIP

课题申报书:基于大数据的我国老年教育供需匹配度动态监测与评价模型研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育,创新铸魂兴未来。

基于大数据的我国老年教育供需匹配度动态监测与评价模型研究课题设计论证

(一)研究现状

随着我国人口老龄化的加速,老年教育需求日益旺盛。目前,我国老年教育存在一些问题,如管理体制和保障机制不健全、资源配置不均衡等。政府陆续出台政策鼓励社会力量参与老年教育,如2016年国务院印发了《老年教育发展规划(2016—2020年)》,2020年国务院办公厅印发《关于促进养老托育服务健康发展的意见》强调鼓励社会力量参与老年教育等。

同时,各地也在积极探索老年教育的新模式。例如,福建运用大数据推进老年教育,2019年福建省老年教育信息统计培训会在福州市举行,重点对“福建省终身教育数据服务平台”进行系统培训,可实现实时了解不同区域、年龄结构、学习需求、师资情况等大数据的收集、整合、挖掘、分析,建立老年教育可视化模型与应用,推进产学研用协同发展,创新了福建省老年教育服务和老年人力资源培养模式。此外,《基于大数据分析的老年教育公共服务平台》案例入选2021年度福建省数字经济应用场景,为福建老年开放(互联网)大学体系试点办学提供应用支持服务,创新实现线上线下相结合的混合教学模式。

(二)选题意义

在我国人口老龄化加速的背景下,老年教育需求旺盛,但存在诸多问题。本课题基于大数据的我国老年教育供需匹配度动态监测与评价模型研究,具有重大意义。通过建立老年教育供需匹配度评价指标体系和利用大数据技术构建动态监测与评价模型,可以促进老年教育管理精准化和决策科学化,满足老年人多样化的学习需求,提高老年教育的质量和效益。

(三)研究价值

学术价值

本课题运用大数据技术研究老年教育供需匹配度问题,为老年教育的理论研究提供了新的视角和方法。通过构建老年教育供需匹配度评价指标体系和动态监测与评价模型,可以丰富老年教育的理论体系,为老年教育的学科建设和人才培养提供理论支持。

应用价值

本课题的研究成果可以为政府部门制定老年教育政策提供参考依据,促进老年教育资源的合理配置和利用效率的提高,推动我国老年教育事业的发展。同时,也可以为老年教育机构提供管理和决策支持,提高老年教育的服务质量和水平,满足老年人的学习需求。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题的研究目标是探寻建立评价指标体系,构建动态监测与评价模型,形成适切的供需匹配评价机制。具体而言,通过对我国老年教育供给和需求两方面的深入研究,建立起一套科学、合理的老年教育供需匹配度评价指标体系。利用大数据技术,实时监测老年教育的供需情况,构建动态监测与评价模型,以便及时发现问题并采取相应的措施。最终形成适切的供需匹配评价机制,促进老年教育管理精准化和决策科学化。

2.研究内容

本课题的研究内容包括从老年教育供给和需求两方面出发,确定指标体系,利用大数据技术进行监测和评价。

(1)老年教育供给方面

分析现有老年教育机构的数量、分布、类型等情况,确定供给指标。

研究老年教育师资队伍的规模、素质、结构等,作为供给指标的一部分。

考察老年教育课程设置的丰富性、实用性、针对性等,纳入供给指标体系。

(2)老年教育需求方面

通过问卷调查、访谈等方式,了解老年人的学习需求、兴趣爱好、期望的学习方式等,确定需求指标。

分析不同地区、不同年龄段、不同文化程度老年人的需求差异,丰富需求指标体系。

考虑老年人的健康状况、经济条件等因素对学习需求的影响,完善需求指标。

(3)大数据技术的应用

利用大数据技术收集、整合老年教育供给和需求方面的信息,建立数据库。

对大数据进行挖掘、分析,实时监测老年教育的供需情况,为评价模型提供数据支持。

通过大数据可视化技术,展示老年教育供需匹配度的动态变化,为决策提供直观依据。

3.重要观点

大数据技术能够为老年教育供需匹配度的提升提供有效支持。在当今信息化时代,大数据技术具有强大的数据收集、分析和处理能力。通过对老年教育供给和需求方面的数据进行收集和分析,可以准确了解老年教育的现状和问题,为制定科学合理的政策和措施提供依据。利用大数据技术构建动态监测与评价模型,可以实时监测老年教育的供需情况,及时发现供需不平衡的问题,并采取相应的措施进行调整。同时,大数据技术还可以为老年教育机构提供个性化的服务,根据老年人的需求和特点,为其推荐适合的课程和学习方式,提高老年教育的质量和效果。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究的思路清晰明确,旨在深入探索基于大数据的我国老年教育供需匹配度动态监测与评价模型。首先,对我国老年教育的现状进行全面分析,包括供给和需求方面的情况,明确当前存在的问题和挑战。接着,确定研究的目标和内容,即建立评价指标体系、构建动态监测与评价模型,并形成适切的供需

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