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一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼5-岭南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼5-岭南版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：一年级下册美术教学设计-7.大鱼和小鱼5-岭南版，主要围绕鱼类绘画技巧和创意进行教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的基本绘画技巧和色彩搭配知识相联系，旨在让学生在掌握鱼类绘画的基础上，发挥创意，创作出具有个性的作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括：观察与感知能力，通过观察鱼类形态，提高学生对自然界的感知；造型表现能力，通过绘画实践，提升学生的造型能力和表现手法；审美判断能力，引导学生欣赏和评价鱼类绘画作品的美感；文化理解能力，让学生了解鱼类文化，增强文化自信。通过这些活动，促进学生全面发展。

学情分析

一年级下册的学生正处于美术学习的初级阶段，他们的知识储备相对有限，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生对基本的绘画工具和色彩有一定了解，但具体到鱼类绘画的技巧和创意表达，还需要进一步的引导和示范。

在能力方面，学生的动手能力逐渐增强，但绘画技巧尚不成熟，需要教师耐心指导。他们的观察力和想象力有待提高，尤其是在描绘鱼类细节和创作个性化作品时。此外，学生的审美能力也在形成中，需要通过不断的实践和欣赏来培养。

在素质方面，一年级学生的自我表达能力和创造力需要得到鼓励和培养。他们通常具有较强的合作意识，但在独立完成作品时可能会遇到困难。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响课程的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岭南版》一年级下册美术教材，包括绘画纸和必要的绘图工具。

2.辅助材料：准备鱼类形态的图片、鱼类绘画的示范作品，以及相关的视频教程，用于展示绘画技巧和创意表达。

3.实验器材：准备彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享观察和创作心得；在教室一角布置展示区，用于展示学生的作品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鱼类绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢画画吗？你们知道鱼儿是什么样的吗？”

展示一些关于鱼类的图片或视频片段，让学生初步感受鱼类的多样性和美丽。

简短介绍鱼类绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鱼类绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鱼类绘画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鱼类绘画的定义，包括其主要绘制元素或结构。

详细介绍鱼类的基本形态和色彩特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鱼类绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鱼类绘画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鱼类绘画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鱼类绘画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何通过绘画表达对鱼类的情感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个鱼类绘画的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的绘画技巧、色彩搭配和创意表达。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鱼类绘画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的绘画技巧、色彩搭配和创意表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鱼类绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鱼类绘画的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鱼类绘画在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鱼类绘画技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的绘画兴趣和创造力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一种鱼类，尝试用不同的绘画技巧和色彩进行创作。

要求学生在作业中表达对鱼类的观察和感受，并分享自己的创作心得。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，分析学生的参与度和学习成果。

反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

（注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况和教学环境进行调整。）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读