1北京的春节（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级下册.docxVIP

1北京的春节（教学设计）2024-2025学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《北京的春节》。这是统编版语文六年级下册的一篇课文，通过阅读课文，学生可以了解北京的春节习俗，感受传统文化的魅力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了一些关于春节的传统文化知识，本节课的课文内容是对之前学习的补充和拓展。通过学习这篇课文，学生可以加深对春节习俗的理解，提高对传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：文化理解与传承意识，通过学习《北京的春节》，使学生了解并尊重中华优秀传统文化，增强文化自信；审美鉴赏能力，引导学生欣赏传统节日中的艺术美，提升审美情趣；语言运用能力，通过阅读和写作练习，提高学生的语言表达和文字组织能力。同时，培养学生的合作学习能力和探究精神，鼓励学生在课堂内外进行自主学习和探索。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对中国的传统节日有一定的了解，如春节、中秋节等。他们可能已经学习过一些基本的春节习俗，如放鞭炮、贴春联等。在语文学习方面，他们已经接触过类似的文学阅读，对课文的结构和内容有一定的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对传统文化的兴趣普遍较高，尤其对节日习俗和历史故事感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过多种渠道获取知识。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频辅助理解；而另一部分学生可能更偏爱文字阅读，喜欢深入分析课文内容。此外，学生们在合作学习中的参与度较高，愿意分享自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解课文中的文化背景和习俗时遇到困难，尤其是对一些历史典故或成语的理解。此外，学生在写作练习中可能面临如何将课文内容转化为自己的语言表达，以及如何运用适当的修辞手法来提升作文质量的问题。在课堂讨论中，学生可能因为对某些文化现象的认识有限而难以发表见解。针对这些挑战，教师应提供适当的指导和帮助，鼓励学生积极思考和参与。

教学资源

-软件资源：电子文档阅读软件（如MicrosoftWord）、PPT制作软件（如MicrosoftPowerPoint）、在线词典（如百度词典）。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：中国传统节日图片库、春节习俗视频资料、相关历史背景资料电子文档。

-教学手段：实物教具（如春联、剪纸等）、多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、课堂讨论板。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.教师通过播放一段关于北京春节的短视频，激发学生的兴趣，引导学生观察画面中的春节氛围和习俗。

2.学生分享观看视频后的感受，教师引导学生回顾自己家乡的春节习俗，为学习新课做好铺垫。

3.教师简要介绍本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师带领学生阅读《北京的春节》课文，注意引导学生关注课文中的重点字词和句子。

2.学生朗读课文，教师适时进行点评和指导，帮助学生掌握课文朗读技巧。

3.教师讲解课文中的文化背景和习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生了解北京的春节习俗。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个春节习俗进行深入了解，如贴春联、放鞭炮等。

2.学生通过查阅资料、访谈等方式，收集相关习俗的起源、寓意和现状。

3.学生将收集到的信息整理成报告，并在课堂上进行分享。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论：为什么春节在中国传统文化中占有如此重要的地位？

举例回答：春节代表着团圆和希望，是家人团聚的时刻，同时也是新的一年的开始。

2.学生讨论：北京的春节习俗有哪些特点？

举例回答：北京的春节习俗具有浓厚的历史文化底蕴，如赏花灯、猜灯谜等。

3.学生讨论：如何将春节习俗传承下去？

举例回答：通过举办春节庙会、开展民俗活动等方式，让更多人了解和参与春节习俗。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，强调北京的春节习俗和文化背景。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。

3.教师总结本节课的重难点，如春节习俗的起源、寓意和现状，以及如何传承和弘扬传统文化。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春节的故事》：介绍春节的起源、传统习俗以及各地独特的庆祝方式。

-《中国传统节日文化》：详细解读中国各个传统节日的文化内涵和习俗。

-《春节对联集锦》：收录了大量的春节对联，让学生了解对联的格式和创作技巧。

-《中国民俗风情》：介绍中国各地的民俗风情，包括节日习俗、民