四年级语文上册 第二单元 6《夜间飞行的秘密》教学设计 新人教版.docxVIP

四年级语文上册第二单元6《夜间飞行的秘密》教学设计新人教版

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设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《夜间飞行的秘密》这篇文章，它可是隐藏着许多有趣的科学知识哦！我会带着你们一起走进夜晚的森林，去发现那些神奇的夜间飞行者的秘密。让我们一起开启这场奇妙的探索之旅吧！????????

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、科学素养和审美素养。通过阅读《夜间飞行的秘密》，学生将提升对自然科学的兴趣和好奇心，培养观察、分析、推理等科学思维；同时，通过感受文本中的美，增强语言表达能力和文学鉴赏能力，形成对自然的敬畏之心和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够阅读简单的说明性文章，对自然界的奥秘有一定的了解。他们可能接触过关于动物、植物的基础知识，对夜间活动有一定的认知，但具体到夜间飞行的生物及其原理，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界和动物世界通常充满好奇，对未知的事物有较强的探索欲望。他们的学习能力较强，能够通过观察、提问和讨论来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则可能更倾向于动手实践和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《夜间飞行的秘密》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对科学术语的理解和记忆；二是文章中描述的夜间飞行生物及其生活习性的复杂性和抽象性；三是将科学知识转化为实际应用的能力不足。此外，学生在表达个人观点和进行科学探究时，可能缺乏科学方法和逻辑推理的能力。

教学方法与策略

为了激发学生的学习兴趣和参与度，我将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过生动的语言和实例讲解夜间飞行的科学原理，引导学生思考。同时，设计角色扮演活动，让学生扮演夜间飞行的生物，体验它们的独特生活方式。此外，利用多媒体展示夜间飞行的视频和图片，增强视觉冲击力。通过实验和游戏，让学生在实践中探索，培养他们的科学探究能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段夜间森林的视频，让学生观察并描述夜晚的自然景象，激发学生对夜间生物的好奇心。（用时1分钟）

2.提出问题：引导学生们思考，“夜晚的森林里都有哪些生物？它们是如何在夜间活动的？”（用时1分钟）

3.小组讨论：分组讨论，让学生们分享自己了解的夜间生物及其特点。（用时2分钟）

二、讲授新课（20分钟）

1.引入新课：通过刚才的讨论，我们已经了解了一些夜间生物，接下来我们要深入了解夜间飞行的秘密。（用时1分钟）

2.讲解重点：

a.夜间飞行的生物有哪些？（用时3分钟）

b.这些生物是如何在夜间飞行的？（用时5分钟）

c.夜间飞行的生物有哪些生存优势？（用时3分钟）

3.案例分析：选取一种夜间飞行的生物，分析其生理结构和适应夜间飞行的特点。（用时4分钟）

4.视频讲解：播放关于夜间飞行的科普视频，加深学生对相关知识的理解。（用时4分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论，让学生们思考如何利用所学知识解决生活中的问题，如夜间如何保护自己免受夜间飞行的生物侵害。（用时3分钟）

2.课堂练习：完成一份关于夜间飞行的手抄报，要求学生们用所学知识进行创作。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课中的重点内容，提问学生，检查他们的掌握情况。（用时2分钟）

2.针对巩固练习中的问题，提问学生，了解他们的思考过程。（用时3分钟）

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生们提出自己在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。（用时2分钟）

2.教师点评：对学生的表现进行点评，表扬优秀的学生，指出不足之处。（用时3分钟）

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调夜间飞行的生物及其特点。（用时1分钟）

2.拓展：鼓励学生们课后继续探索夜间飞行的秘密，了解更多关于生物的知识。（用时4分钟）

整个教学过程共计45分钟，各个环节紧密结合，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地描述夜间飞行的生物种类，了解它们的生理结构和适应夜间飞行的特点，如蝙蝠的回声定位、萤火虫的发光原理等。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过观察、讨论、分析和实践，提升了观察力、思维力和解决问题的能力。他们能够运用科学方法分析问题，如通过实验和案例研究来理解夜间飞行生物的生存策略。

3.语言表达：学生在完成手抄报和课堂讨论中，锻炼了语言表达和沟通能力。他们能够用自己的语言描述科学现象，并用逻辑清晰的方