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第二单元eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
知识体系——定内容
把脉高考——定方向
考查内容
运动与静止的关系、规律的客观性和普遍性是近五年的高频考点,全国卷曾对认识运动、把握规律有过关注
材料设置
多以我国经济社会发展的宏观背景、贴近生活的实例或自然科学成就、诗词古语等为背景考查对运动与静止的关系、规律的普遍性与客观性的理解
题型设计
全国卷对本课的考查以选择题居多,以体现类设问为主
学案一世界的物质性
1.正确理解世界的物质性原理
几种说法
世界的本质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的物质性;世界统一于物质
原理内容
世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性
原因
自然界的物质性
自然界是统一的物质世界的组成部分
人类社会的物质性
从产生过程看
人类社会是物质世界长期发展的产物
从基本构成要素上看
地理环境、人口因素和生产方式的客观性,集中体现了人类社会的物质性
意识依赖于物质
人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的
图示为:
2.全面理解物质概念
(1)物质含义:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。
(2)理论意义
澄清错误认识
1.自然界具有客观物质性,认识、改造自然需要承认自然的客观性、顺应自然规律,认为人征服自然的观点是对自然界客观性的否定。
2.并非只有看得见、摸得着的才是物质现象,具有客观实在性的现象都是物质现象。
3.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。意识依赖于物质,但物质却不依赖于人的意识。因此,二者之间不是相互依赖、不可分割的关系。
基础巩固训练
1.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指()
A.某一种具体的物质形态
B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质
C.自然界中可以直接感知的事物
D.世界上一切物质现象和精神现象的总称
解析:选B客观实在是对具体的物质形态的概括抽象,但不等于具体的物质形态,故A项错误;也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称,故D项错误;C项不符合题意;B项正确。
2.恩格斯说:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”对这两句话的正确理解是()
A.前者揭示了物质概念的外延,后者揭示了物质概念的内涵
B.前者认为物质是实物,后者认为物质是实在
C.前者认为物质是抽象的,后者认为物质是生动具体的
D.两者都揭示了物质固有的根本属性和存在方式
解析:选A恩格斯的观点说明了物质与物质形态的关系,物质是从千千万万的具体的物质形态中抽象概括而来的,具体物质形态都是物质的表现,从而揭示了物质的外延;列宁的观点指出了物质具有客观实在性与可知性,从内涵上揭示了物质的特点,A项符合题意;B、C两项割裂了物质与具体的物质形态之间的共性与个性的关系;材料未涉及运动,D项不当选。
3.我国地质地貌复杂,气候类型多样,自然灾害频发。因此,科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有()
①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:选A地理环境是人类社会生存的客观环境,地质灾害会对经济社会发展产生不利影响,因而重视防灾减灾体现了地理环境是社会物质生活条件的基本要素;防灾减灾要“科学”,说明防灾减灾要遵循和利用地质气候变化的规律性,①②正确;③夸大了意识的能动作用;防灾减灾不仅要尊重自然,还要发挥主观能动性认识和利用规律,④忽视了人的主观能动性。
理解到分析的升华
[材料]罗马前教皇约翰·保罗二世曾说:“①(天主教)信仰并不反对生物进化论。”但又说:“②如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,③人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”
[哲学分析]
①表明科学的发展越来越证明唯物主义是正确的,唯心主义是错误的。
②体现了自然界的客观性。
③是违背世界物质性的神创论,属于客观唯心主义。
知识到能力的升级
1.进入2017年5月份,全球多地连续出现极端恶劣天气,再次引发人们对生存环境的担忧。5月30日,俄罗斯当地的狂风暴雨天气导致11人死亡,另外还有146人被送医院治疗,其中108人仍在医院接受观察。材料告诉我们()
①
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