第2课《宪法是根本法》第一课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docx

第2课《宪法是根本法》第一课时教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第2课《宪法是根本法》第一课时

2.教学年级和班级：六年级上册，六（1）班

3.授课时间：2024年10月12日，星期四，第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《宪法是根本法》的第一课时，这是一堂充满法治精神的课程。让我们一起揭开宪法的神秘面纱，感受它在我们生活中的重要地位吧！????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解宪法作为国家根本法的地位和作用。

-认识宪法与普通法律的关系，明确宪法是制定普通法律的基础。

-掌握宪法保障公民基本权利和自由的基本内容。

2.教学难点：

-宪法概念的理解：帮助学生理解宪法在国家法律体系中的独特地位，以及它与其他法律的区别。

-宪法条文的应用：引导学生如何将宪法条文与实际生活联系起来，理解宪法条文在实际生活中的应用。

-宪法意识的培养：通过案例分析，让学生认识到宪法意识的重要性，并学会运用宪法精神来维护自己的合法权益。

-举例说明：在讲解宪法保障公民基本权利时，难点在于让学生理解“言论自由”的具体含义，以及在实际生活中如何行使这一权利而不违反法律。例如，可以通过讨论网络言论自由与法律边界的关系，让学生在实践中理解宪法条文的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册六年级上册道德与法治教材，特别是《宪法是根本法》这一章节。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表，以及宪法发展历程的视频资料，以增强学生对宪法历史的直观认识。

3.教学工具：准备多媒体设备，以便播放相关视频和展示宪法文本。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在讨论中深化对宪法知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发送《宪法是根本法》的预习资料，如宪法简介PPT、宪法发展历程视频等，要求学生了解宪法的基本概念和作用。

设计预习问题：提出如“宪法与普通法律有何区别？”“宪法如何保障公民权利？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群和作业提交情况，了解学生的预习进度和存在的问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解宪法的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

为课堂学习打下基础，激发学生对宪法学习的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以宪法日的意义为切入点，引入宪法话题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解宪法的基本原则和主要内容，如公民权利、国家机构等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宪法条文在实际案例中的应用。

解答疑问：针对学生的提问，进行详细解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考宪法知识。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解宪法基础知识。

活动教学法：通过小组讨论，提高学生的参与度和理解力。

作用与目的：

帮助学生深入理解宪法知识，培养分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于宪法知识的短文，结合实际案例进行分析。

提供拓展资源：推荐宪法相关书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，提升学生的学习效果。

作用与目的：

巩固所学知识，拓宽知识面，提高学生的综合素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宪法发展历程：介绍中国宪法的历史沿革，从第一部宪法到现行宪法的修订过程，以及各个时期宪法的特点和意义。

-宪法条文解读：选取宪法中与学生生活密切相关的条文，如公民的基本权利和义务、国家机构设置等，进行详细解读。

-宪法案例研究：收集一些宪法在实际生活中的应用案例，如公民权利的维护、国家机构的运行等，分析案例中宪法的作用和影响。

-国内外宪法比较：介绍其他国家宪法的特点，如美国宪法、法国宪法等，通过比较，让学生了解不同国家宪法制度的差异。

2.拓展建议：

-阅读宪法文本：鼓励学生阅读宪法全文，了解宪法的基本框架和主要内容，培养学