第九章 青藏地区（单元教学设计）八年级地理下册同步备课系列（人教版）.docx

第九章青藏地区（单元教学设计）八年级地理下册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第九章青藏地区（单元教学设计）八年级地理下册同步备课系列（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：青藏地区的地理特征、自然环境、人文特色等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级地理下册《中国的地形》一课中关于山脉的知识相联系，通过对比分析青藏地区与其他地区的差异，帮助学生建立空间观念，提高地理思维能力。

核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括：

1.提升空间思维，通过青藏地区的地理位置、地形地貌等，引导学生理解地理环境的整体性和差异性。

2.增强人地协调观，认识青藏地区生态环境的重要性，培养学生的可持续发展意识。

3.培养学生综合分析能力，通过分析青藏地区的自然、人文特点，提升学生的问题解决能力。

4.增强学生的文化理解力，了解青藏地区的民族风情和历史文化，拓宽学生的文化视野。

学情分析

八年级学生对地理学科的学习兴趣普遍较高，但地理知识基础参差不齐。在知识层面，学生已具备一定的地理常识，如世界地理的基本概念、中国地理的基本地形等。然而，对于青藏地区这一特定地理单元，学生的了解相对有限，对青藏地区的地理特征、自然环境、人文特色等方面的知识掌握不足。

在能力方面，学生的地理空间思维能力有待提高，对于地图的阅读和分析能力相对较弱。此外，学生在综合分析问题和解决问题时，往往缺乏系统性思维，难以将所学知识应用于实际情境。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习能力有待加强。部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动提问和思考的习惯。在小组讨论和合作学习活动中，学生的组织协调能力和沟通能力也有待提升。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需在教学中注重引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学内容应贴近学生生活实际，通过实例教学，帮助学生理解抽象的地理概念。

3.教师应注重培养学生的地理空间思维能力和综合分析能力，通过地图教学、案例分析等方式，提高学生的地理素养。

4.加强课堂管理和学生行为习惯的培养，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、地图挂图、教学用地球仪。

2.课程平台：人教版地理网络课程平台，提供教学视频、课件、习题等资源。

3.信息化资源：青藏地区地理风光图片、相关地理现象的视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：多媒体教学课件、实地考察视频、学生小组讨论、角色扮演等。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，我们之前学习了中国的地形，了解了山脉的分布及其对气候、河流的影响。今天，我们将一起走进我国的青藏地区，探索这片神秘的高原世界。

（学生）老师，青藏地区在哪里？有什么特点？

（教师）很好，同学们对青藏地区充满好奇。接下来，我们将通过这节课的学习，一起揭开它的神秘面纱。

二、新课导入

1.青藏地区的地理位置

（教师）同学们，请看地图，青藏地区位于我国的西南部，主要包括青海、西藏、四川、云南等省区。

（学生）老师，青藏地区是我国面积最大的高原。

（教师）是的，青藏地区面积约占我国国土面积的25%，是我国最大的高原。

2.青藏地区的地形地貌

（教师）青藏地区地形复杂，以高原、山地为主，平均海拔超过4000米。其中，青藏高原是世界上最高的高原，被誉为“世界屋脊”。

（学生）老师，青藏高原海拔高，气候恶劣，为什么人们还要在那里生活？

（教师）这是一个很好的问题。接下来，我们将一起探究青藏地区的自然环境。

三、探究青藏地区的自然环境

1.气候特点

（教师）青藏地区气候特点是高寒、干燥、风大。这里年平均气温在0℃以下，冬季漫长，夏季短暂。

（学生）老师，高寒气候对青藏地区人们的生产生活有什么影响？

（教师）高寒气候对青藏地区人们的生产生活带来很多不便。例如，农作物生长周期长，牲畜难以适应寒冷气候。

2.水资源

（教师）青藏地区水资源丰富，以冰川、湖泊和河流为主。其中，长江、黄河、澜沧江等大江大河都发源于这里。

（学生）老师，青藏地区的水资源对我国的经济发展有什么意义？

（教师）青藏地区的水资源对我国经济发展具有重要意义。它不仅为当地提供了丰富的水资源，还为我国东部地区提供了重要的水资源支持。

3.土壤特点

（教师）青藏地区土壤类型多样，以高山草甸土和荒漠土为主。由于气候寒冷，土壤肥力较低。

（学生）老师，土壤肥力低对青藏地区的农业生产有什么影响？

（教师）土壤肥力低导致青藏地区的农业生产发展缓慢。但当地人民通过改良土壤、调整作物种植结构等措施，逐步改善了农业生产条件。

四、探究青藏地区的人文特色

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