2.1 “逻辑”的多种含义课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

课前回顾：抽象思维的特征形象思维的特征

总论（U1）逻辑与思维思维逻辑思维

第二课内容提纲：“逻辑”的多种含义逻辑思维的基本要求L2把握逻辑要义

2.1“逻辑”的多种含义

我最讨厌两种人：一是种族歧视者；二是黑人；三是不识数的！

逻辑学逻辑学规律逻辑规律与规则思维方法逻辑规律与规则

（一）“逻辑”的多种含义1.“逻辑”的四种主要含义（P8）现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。

说话写文章要合乎逻辑霸权主义的逻辑市场竞争的逻辑是优胜劣汰亚里士多德是传统逻辑的奠基人要把握科学研究的逻辑你的逻辑有问题学一点逻辑有好处问题：下述材料分别体现了“逻辑”的哪一种用法？逻辑规律与规则认识问题的某种“思维方法”规律逻辑学规律认识问题的某种“思维方法”逻辑学

（一）“逻辑”的多种含义1.“逻辑”的四种主要含义（P8）现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。2.“逻辑”不同用法之间的关系（P8）（1）“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。（2）“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。

我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设王同学考上博士以后，从事逻辑研究你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑用数学逻辑分析社会问题，有时会忽略人性因素下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有：?规律?逻辑学?逻辑的规律与规则?认识问题的某种“思维方法”

（一）“逻辑”的多种含义3.逻辑学研究的目的（P8）（1）逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。（2）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。

（二）狭义逻辑学与广义逻辑学1.狭义逻辑学与广义逻辑学的含义（P8）（1）狭义逻辑学：研究思维形式结构及其规律的形式逻辑。（2）广义逻辑学：指含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等。形式逻辑（狭义逻辑学）研究思维形式结构及其规律辩证逻辑从抽象的思维内容方面研究思维规律广义逻辑学

形式逻辑（狭义逻辑学）辩证逻辑广义逻辑学

思维的形式结构全称肯定判断

小明推理:所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。大前提：真小前提：真结论：真小明推理的形式结构：所有M是P（MAP）所有S是M（SAM）所有S是P（SAP）小芳推理：所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。小芳推理的形式结构：大前提：真小前提：真结论：假所有M是P（MAP）所有S不是M（SEM）所有S不是P（SEP）有效推理无效推理

（二）狭义逻辑学与广义逻辑学2.形式逻辑关注推理问题（P9）（1）推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

（二）狭义逻辑学与广义逻辑学3.推理在日常生活中的运用（P9）（1）在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。（2）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。（3）用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。（4）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。

（二）狭义逻辑学与广义逻辑学4.学习逻辑学的意义（P9）学习狭义逻辑学（形式逻辑）的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

问题：逻辑学作为一门学问是如何产生的呢？

判断：逻辑学的研究对象是辩证思维中的规律、规则与方法。F提示：“逻辑规律与规则”，“思维方法”意义上的“逻辑”。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。T学习广义逻辑学的基本知识与方法是学习狭义逻辑学的基础。F提示：颠倒二者关系。

小结“逻辑”的多种含义狭义逻辑学与广义逻辑学“逻辑”的四种主要含义“逻辑”不同用法之间的关系狭义逻辑学与广义逻辑学的含义形式逻辑关注推理问题推理在日常生活中的运用学习逻辑学的意义逻辑学研究的目的2.1“逻辑”的不同用法