Unit 7 Role models of our time Reading 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册.docx

Unit7RolemodelsofourtimeReading教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7RolemodelsofourtimeReading教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是《Unit7RolemodelsofourtimeReading》这一课。这是我们沪教版初中英语七年级下册的一课，主要围绕我们这个时代的榜样人物展开。这节课我们会学习到一些关于英雄人物的故事，了解他们的成长经历和伟大成就。通过学习，我们不仅能够提高英语阅读能力，还能激发自己的梦想和追求。让我们一起踏上这场英雄之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够：

1.培养阅读理解能力，学会从不同角度解读文本，提升批判性思维。

2.激发对英雄人物的兴趣，增强对优秀品质的认同和追求。

3.增强跨文化交流意识，学会欣赏不同文化背景下的人物故事。

4.培养良好的情感态度，树立正确的人生观和价值观。让我们一起在阅读中成长，成为新时代的榜样！????

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在英语学习上已经具备了一定的基础，他们能够阅读简单的英语文章，理解基本句型结构，掌握一定的词汇量。对于本节课的主题“Rolemodelsofourtime”，学生们可能对一些现代英雄人物有一定的了解，如科学家、运动员、艺术家等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英雄人物的故事充满好奇，他们喜欢探索不同人物的成长经历和成就。在能力方面，学生们的英语阅读理解能力逐渐增强，但仍有提升空间。学习风格上，有的学生偏好通过图像和故事来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，学生在阅读理解上可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂的问题，这会影响他们对文章内容的理解。其次，对于不同文化背景下的英雄人物，学生可能难以完全理解其价值观和行为动机。此外，学生的批判性思维能力还有待提高，对于文章中隐含的观点和态度需要引导学生进行深入思考。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校内部英语学习平台，用于布置作业和在线讨论

-信息化资源：多媒体课件、英雄人物图片和视频资料

-教学手段：互动式教学软件、英语阅读理解练习题、小组讨论卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群分享一份关于英雄人物的视频和相关的阅读材料，让学生提前了解他们的生平和成就。同时，我会设计一些问题，比如：“你认为谁是当代的英雄？为什么？”这样的问题旨在激发学生的思考。

-设计预习问题：我会提出一些引导性问题，如“如何定义一个英雄？他们在社会中扮演什么角色？”这样的问题能够帮助学生从不同角度思考英雄的定义。

-监控预习进度：我会要求学生在课前提交预习笔记，通过笔记的内容来监控他们的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会阅读提供的材料，并尝试回答预习问题。

-思考预习问题：学生会在家中或学校图书馆独立思考这些问题，并记录下自己的想法。

-提交预习成果：学生将他们的笔记和思考提交给我，以便我在课前了解他们的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过让学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和阅读材料，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简短的故事引入，比如讲述一位科学家的故事，引出“Rolemodelsofourtime”的主题。

-讲解知识点：我会详细讲解英雄人物的特点、他们的贡献以及为什么他们被视为榜样。

-组织课堂活动：我会设计一个小组讨论活动，让学生分享他们预习时了解到的英雄人物，并讨论他们的影响。

-解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并对他们的问题给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，并思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生们会积极参与小组讨论，分享他们的观点和发现。

-提问与讨论：学生们会就自己感兴趣的话题提问，并参与深入的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英雄人物的概念和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

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