登鹳雀楼：古诗赏析与语文知识点复习.docVIP

登鹳雀楼：古诗赏析与语文知识点复习

一、教案取材出处

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首五言绝句，原文“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗描绘了鹳雀楼的美景，表达了诗人向往远方的情感。

二、教案教学目标

让学生通过赏析《登鹳雀楼》这首古诗，感受诗歌的意境和情感。

帮助学生复习和巩固语文知识点，如字词、句式、意象等。

培养学生的审美情趣和文学素养。

三、教学重点难点

教学重点：

理解诗歌的意境和情感。

掌握诗歌中的字词、句式、意象等。

分析诗歌的结构和修辞手法。

教学难点：

解读诗歌中的意象，如“白日”、“黄河”、“鹳雀楼”等。

分析诗句中的修辞手法，如对仗、夸张等。

理解诗人通过诗句表达的情感。

教学内容

章节内容

详细内容

一、导入

提问学生：“同学们，你们知道鹳雀楼吗？它位于哪里？有什么故事？”引导学生思考，激发学习兴趣。

二、赏析诗歌

1.分析诗句：“白日依山尽，黄河入海流。”解释“白日”、“黄河”的意象，引导学生体会诗人对大自然的赞美。2.分析诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”解释“千里目”、“一层楼”的意象，引导学生理解诗人对远方生活的向往。

三、复习语文知识点

1.复习字词：解释“白”、“依”、“尽”、“流”、“欲”、“穷”、“更”、“上”、“楼”等字词的含义。2.复习句式：分析诗句中的对仗、夸张等修辞手法。3.复习意象：总结诗歌中的意象及其表达效果。

四、课堂小结

五、课后作业

1.仿写一首五言绝句，表达对大自然的赞美或对远方生活的向往。2.搜集有关鹳雀楼的故事，下节课分享。

四、教案教学方法

启发式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，培养学生的主动学习能力。

情境教学法：创设与古诗相关的情境，帮助学生更好地理解诗句和情感。

对比分析法：将《登鹳雀楼》与其他古诗进行对比，分析其特点和不同之处。

小组合作学习：组织学生分组讨论，共同完成赏析任务，提高团队合作能力。

实践操作法：通过仿写古诗等实践活动，巩固学生对古诗的理解和运用。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

学生活动

导入环节

教师讲述鹳雀楼的历史背景和故事，引导学生思考：“如果你们站在鹳雀楼上，会有怎样的感受？”

启发式教学

学生分享自己的想象和感受

诗歌赏析环节

1.分析“白日依山尽，黄河入海流。”的含义，引导学生理解诗句中的意象和修辞手法。2.引导学生对比分析《登鹳雀楼》与杜甫的《登高》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗句，探讨两者在意象和情感表达上的异同。

对比分析法

学生讨论、分享各自的分析结果

语文知识点复习环节

1.解释“白”、“依”、“尽”、“流”、“欲”、“穷”、“更”、“上”、“楼”等字词的含义。2.分析诗句中的对仗、夸张等修辞手法。3.总结诗歌中的意象及其表达效果。

教材分析法

学生跟读诗句，理解并记住字词，小组讨论修辞手法

小组合作学习环节

将学生分成小组，每组选择一首与《登鹳雀楼》风格相近的古诗，进行赏析和比较。

小组合作学习

学生分组讨论，制作PPT进行汇报，全班分享和点评

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌赏析的重要性和语文知识的运用。

情境教学法

学生回顾学习过程，分享学习体会

作业布置环节

布置仿写古诗和搜集鹳雀楼故事的作业。

实践操作法

学生完成作业，为下节课做好准备

六、教案教材分析

教材内容分析：《登鹳雀楼》作为一首脍炙人口的古诗，其意境深远，情感丰富，非常适合用来培养学生的审美情趣和文学素养。

教材适用性分析：本教案中的教学方法适合不同年龄段的学生，能够满足不同层次学生的学习需求。

教材教学效果预期：通过本教案的教学，预计学生能够掌握古诗的赏析方法，提高语文素养，并在实践中运用所学知识。

七、教案作业设计

仿写古诗作业：

作业内容：学生根据《登鹳雀楼》的格式和意境，创作一首五言绝句，主题可以是自然风光、家乡情怀或人生感悟。

操作步骤：

教师首先展示《登鹳雀楼》的原文，并讲解其结构和意境。

学生分组讨论，思考如何运用类似的结构和意象来创作自己的诗句。

每组选出代表，向全班展示自己的作品，并说明创作思路。

全班同学对作品进行评价和反馈。

搜集鹳雀楼故事作业：

作业内容：学生搜集有关鹳雀楼的历史故事、传说或相关文学作品，并进行整理和分享。

操作步骤：

教师布置作业，并提供一些搜集资源的途径，如图书馆、网络等。

学生根据兴趣选择搜集方向，开始搜集资料。

搜集完成后，学生整理资料，准备一份简要的报告。

在下节课上，学生轮流分享自己的发觉，全班共同讨论和交流。

八、教案结语

在课程结束时，教师可以通过以下方式与学生进行互动，以总结课程内容并鼓励学生继续摸索：

教师总结：“今天我们一起欣赏了《登鹳雀楼》这首美丽的古诗，大家不仅学到