17小猴子下山 课件(共22张PPT)2024-2025学年统编版（2024）小学语文一年级下册.pptxVIP

你知道猴子的哪些故事?;

认真听范读，圈出本课新

词语，再思考：课文中小猴子下山做了哪些事情?;

我会读

hóujiebāikángmǎnrēngzhāi

猴结掰扛满扔摘;

结构：上下结构

组词：高山高矮

造句：那边有一座高山。

书写：两个口要写得扁些，横折钩

的横段写得宽些。;

结构：上下结构

组词：高兴兴趣

造句：我对下棋很感兴趣。

书写：长横右上斜行，末两笔位于下半

格的左右两侧，舒展平稳。;

结构：半包围结构

组词：看着走着

造句：门开着，请进吧!

书写：起笔的点和撇在竖中线的左右两侧。;

结构：左右结构

组词：往前往事

造句：大街上人来人往，非常热闹。

书写：左窄右宽。第四笔起笔与第一笔撇同高，三横距离均匀，长短不一。;

结构：独体结构

组词：西瓜哈密瓜

造句：我喜欢吃西瓜。

书写：平撇、长撇方向不同。竖提的收笔高于撇的收笔，捺不与撇相连。;

结构：上下结构

组词：兔子兔毛

造句：小兔子蹦蹦跳跳的真可爱。

书写：口要写得扁，第六笔撇要写

得舒展。;

结构：半包围结构

组词：进门进来

造句：老师今天夸我有进步。

书写：井字位置稍靠右。走之前第二笔要写得短小，平捺要舒展。;

掰：用手把东西分开或折断。

造句：他把巧克力掰开给我一块。;

扛：用肩膀承担。

造句：哥哥扛着一把铁锹去

干活。;

造句：姥姥为我摘了一串

紫色的葡萄。;

造句：坐公共汽车时，我总是

把座位让给抱孩子的阿姨。;

初读课文，想一想小猴子下山依次看到了哪些东西?;

三心二意、做事不

专心的小猴子。;

又大又多掰扛

又大又红→扔摘又大又圆→扔摘蹦蹦跳跳→扔追;;

2.我能用\划去错误的读音。

结(íjiē)摘(zhāizāi)满(mǎnnǎn)

解析：结(jiē):表示植物长果实，故读“jie”。摘(zhāi):意思是采

取，拿下。故读zhāi。满(mǎn):有全部充实、达到容量的极点等意思。故读mǎn。划去错误读音即可。;

3.如果让你对课文《小猴子下山》中的小猴子说一句话，你觉得下面哪句话最合适?(②)(填序??)

①小猴子，做事情要认真细心，不能粗心大意哟!

②小猴子，做事情要目标明确，有始有终哟!

解析：①“小猴子，做事情要认真细心，不能粗心大意哟!”这句话虽然强调了认真细心的重要性

但课文中小猴子的主要问题并不是粗心大意，而是目标不明确。②“小猴子，做事情要目标明确，有始有终哟!”这句话直接针对了小猴子在课文中的问题。如果小猴子能够目标明确，有始有终地追求一个目标，那么它就不会因为看到新东西就扔掉旧东西，最终也就不会空手而归。故选②。