广东省中山市七年级生物下册 探究肺与外界气体交换的过程和原理实验教学实录 （新版）新人教版.docx

广东省中山市七年级生物下册探究肺与外界气体交换的过程和原理实验教学实录（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以广东省中山市七年级生物下册教材为依据，通过实验教学探究肺与外界气体交换的过程和原理。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验操作和数据分析，让学生深入了解呼吸系统的工作机制，培养实验操作能力和科学探究精神。教学活动包括肺的解剖结构、呼吸运动、气体交换等环节，旨在让学生在掌握基础知识的同时，提高生物实验技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究、实践创新和社会责任等核心素养。通过实验操作，学生将建立对呼吸系统生理功能的生命观念；通过分析数据，学生将提升科学探究能力；通过实验设计，学生将发展实践创新能力；通过理解呼吸系统对健康的重要性，学生将增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已具备基础的生物学知识，了解人体呼吸系统的组成，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等。然而，对于肺与外界气体交换的具体过程和原理，学生可能仅有初步的认识，缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对生物实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的观察和分析能力，能够迅速掌握实验技能；而部分学生可能操作技能较弱，需要更多指导和练习。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过图片和图表来理解概念；也有学生更倾向于动手操作，通过亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在探究肺与外界气体交换的过程中可能遇到的困难包括：实验操作技巧不足，导致实验结果不准确；对气体交换原理的理解不够深入，难以解释实验现象；实验数据分析能力不足，无法得出科学结论。此外，学生在实验过程中可能遇到的时间管理问题，如实验步骤繁多，时间分配不当，影响实验效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《广东省中山市七年级生物下册》教材。

2.辅助材料：准备与肺功能相关的图片、肺结构图、呼吸运动动画等多媒体资源。

3.实验器材：准备呼吸球、气管模型、气体采样瓶等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验空间宽敞，便于学生操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅人体呼吸系统的图片，提问学生：“大家知道我们是如何呼吸的吗？呼吸过程中发生了什么变化？”

2.提出问题：引导学生思考呼吸的意义和过程，激发学生的探究兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.肺的结构与功能（5分钟）：讲解肺的基本结构，如肺泡、肺泡壁、毛细血管等，以及肺的气体交换功能。

2.呼吸运动（5分钟）：介绍呼吸运动的原理，包括吸气和呼气的过程，以及膈肌和肋间肌的作用。

3.气体交换的原理（5分钟）：讲解气体交换的原理，包括扩散作用、气体压力差等，以及氧气和二氧化碳在血液中的运输。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验演示：教师演示肺功能实验，如呼吸球实验，让学生观察并记录实验现象。

2.小组讨论：学生分组讨论实验结果，分析气体交换的原理。

3.课堂练习：学生完成相关练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生实验结果，提出问题，引导学生思考气体交换的原理。

2.学生回答：学生分组讨论后，派代表回答问题。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对实验现象，提问学生，引导学生分析原因。

2.学生回答：学生分组讨论后，派代表回答问题。

六、教学创新（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演肺泡、红细胞等角色，模拟气体交换过程。

2.小组竞赛：以小组为单位，进行气体交换知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生拓展：鼓励学生在课后查阅资料，了解呼吸系统的其他相关知识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-肺的结构与功能（5分钟）

-呼吸运动（5分钟）

-气体交换的原理（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-实验演示（3分钟）

-小组讨论（5分钟）

-课堂练习（2分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.教学创新（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，是气体进出的通道，同时对吸入的气体有温暖、湿润和清洁的作用。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

2.呼吸运动：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的胸廓节律性扩张和收缩，从而完成吸