3.1.3 认识地球 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docx

3.1.3认识地球教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3.1.3认识地球

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对地球的科学探究能力，包括观察、描述和分析地球的自然特征。提升学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强空间观念，培养全球意识。同时，通过学习地球的历史和现状，激发学生对自然环境的关爱和保护意识，发展学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些基础的地理知识，如地图的识别、简单的方位判断等。然而，对于地球的形状、构造、板块运动以及地球环境的基本特征等知识，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对自然界和宇宙充满好奇心，对地球的奥秘有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和讨论来吸收新知识。学习风格上，他们可能更倾向于通过直观的图像和实际操作来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球的形状、板块运动等复杂概念时可能会遇到困难，因为这些概念较为抽象，难以通过直观经验来理解。此外，学生可能对地球与人类活动的关系缺乏认识，难以将所学知识与社会实际相结合。此外，部分学生可能对地理学科的学习缺乏兴趣，需要教师通过多样化的教学方法来激发他们的学习热情。

教学资源

-地球仪：用于直观展示地球的形状、板块分布等。

-地理图片和视频：展示地球的自然景观、地质结构等。

-教学课件：包含地球构造、板块运动等知识的PPT。

-地理地图：世界地图、中国地图等，用于教学和练习。

-实验材料：如沙盘、地球模型制作材料等，用于辅助教学。

-互联网资源：在线地理教育平台，提供相关教学视频和资料。

-教学手段：多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们生活的地球是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如地球自转、公转、地形地貌等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构，如地壳、地幔、地核等。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地球的结构。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析，如全球气候变化、自然灾害等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球科学知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与地球相关的案例进行深入讨论，如海洋保护、气候变化应对等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对案例的分析、解决方案和创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球科学相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料污染”、“地球资源可持续利用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括讨论过程、主要观点和结论。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球科学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生关注地球科学领域的新进展和热点问题。

教学过程设计旨在通过一系列互动和参与式的活动，帮助学生建立对地球科学知识的兴趣和理解，同时培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球的自转和公转：提供地球自转和公转的动画，让学生更直观地理解地球的旋转和围绕太阳的轨道运动。

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