2.3.2 细菌教学设计-2024-2025学年人教版（2024）生物七年级上册.docx

2.3.2细菌教学设计-2024-2025学年人教版（2024）生物七年级上册

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设计意图

嘿，同学们，今天咱们来聊聊细菌这个有趣的小家伙！??细菌可是微生物界的大明星，它们无处不在，影响着我们的生活。咱们要通过这节课，一起揭开细菌的神秘面纱，了解它们的特点和作用。??咱们要结合课本，通过实验和观察，让细菌成为我们心中的好朋友！??希望通过这节课，大家能对细菌有个全面的认识，激发对生物科学的兴趣。??加油，咱们一起探索细菌的世界吧！??

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察、实验，学会提出问题、设计实验、收集和分析数据，培养学生的探究能力和科学思维。

2.生命观念：理解微生物与人类生活的密切关系，形成对生命多样性和生命现象的基本认识。

3.实践创新：在实验操作中，锻炼动手能力和解决问题的能力，激发创新思维。

4.人与自然：认识到微生物在自然界中的作用，树立人与自然和谐共生的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握细菌的基本结构和特点，如细胞壁、细胞膜、细胞质等。

②理解细菌的生殖方式，如二分裂，并能够通过实验观察细菌的生长过程。

③认识细菌在自然界和人类生活中的作用，包括有益和有害方面。

2.教学难点，

①理解细菌细胞结构的特殊性，特别是与真核细胞的不同之处。

②正确操作显微镜观察细菌，培养学生细致的观察力和实验技能。

③分析细菌的生长曲线，理解其生长规律，以及如何影响人类生活和健康。

④结合实际案例，让学生理解细菌在食品保存、医药应用等方面的实际意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《生物》教材，特别是关于细菌结构的章节。

2.辅助材料：准备与细菌相关的图片、图表，以及细菌生长过程的视频资料，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备显微镜、培养皿、细菌样本、培养基等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕细菌的基本结构和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“细菌有哪些独特的结构特征？”、“细菌是如何进行繁殖的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细菌的基本结构和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解细菌的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细菌的图片或视频，引出细菌这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细菌的细胞结构、繁殖方式等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论细菌在自然界中的作用，如细菌如何分解有机物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的细菌对人类有益，有的有害？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对细菌作用的理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细菌的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细菌的知识点，掌握细菌的作用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据细菌的知识点，布置实验报告，让学生观察细菌培养皿中的细菌生长情况。

提供拓展资源：提供与细菌相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成实验报告，记录观察结果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解细菌在环境保护、医药研究等方面的应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的细菌