高中地理 第2章 我国主要的自然灾害 2.2 我国的干旱、洪涝、寒潮与台风教学设计 湘教版选修5.docx

高中地理第2章我国主要的自然灾害2.2我国的干旱、洪涝、寒潮与台风教学设计湘教版选修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中地理第2章我国主要的自然灾害2.2我国的干旱、洪涝、寒潮与台风教学设计湘教版选修5

2.教学年级和班级：高一年级，地理选修班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进地理的世界，探索我国那些“调皮捣蛋”的自然灾害。这节课，咱们就来聊聊干旱、洪涝、寒潮与台风这四大“气候杀手”。准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的地理之旅吧！???????????????????

二、核心素养目标

培养学生地理学科的核心素养，包括地理思维、地理实践、地理情感和地理价值观。通过学习我国的干旱、洪涝、寒潮与台风，提升学生对自然现象的观察和分析能力，增强环境保护意识，培养应对自然灾害的应急能力，以及对地理现象的探究兴趣和责任感。同时，引导学生理解人与自然的关系，树立可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，已经对自然地理环境的基本概念、气候类型和地形地貌有了初步的了解。对于自然灾害，大家可能有一定的感性认识，但系统性的知识储备还比较有限。本节课之前，学生们可能已经接触过一些关于干旱、洪涝等自然灾害的案例，但对于其成因、影响及防治措施的理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一的学生对自然界和自然灾害通常有较强的好奇心和求知欲，他们喜欢通过实例来学习地理知识。在能力方面，同学们已经具备了一定的地理观察和分析能力，但地理空间思维和综合分析能力还有待提高。学习风格上，学生们既有喜欢通过图片和地图直观学习的，也有偏好通过文字和案例深入理解的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

首先，干旱、洪涝、寒潮与台风等自然灾害的成因复杂，涉及多个学科领域，学生可能难以在短时间内全面理解。其次，对于自然灾害的防治措施，学生可能难以将理论知识与实际应用相结合。此外，由于自然灾害的影响范围广泛，学生可能难以把握其与人类活动的关系，需要在教学中加以引导和解释。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、地球仪、教学PPT

-课程平台：地理教学平台，用于在线资源分享和互动讨论

-信息化资源：中国气象局官网、国家防汛抗旱总指挥部官网相关数据和分析报告

-教学手段：视频案例教学、小组讨论、角色扮演、地图绘制

五、教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道我们国家有哪些常见的自然灾害吗？请举例说明。

2.学生回答：地震、洪水、台风、干旱等。

3.教师总结：今天，我们就来深入了解一下我国的干旱、洪涝、寒潮与台风这四大自然灾害。

二、新课讲授

1.干旱

（1）教师讲解：首先，我们来了解一下干旱。干旱是指在一定时间内，降水明显减少，导致土壤水分严重不足，影响作物生长和生态环境的自然现象。

（2）学生活动：观看相关视频，了解干旱的成因、分布和危害。

（3）教师总结：干旱主要发生在我国的北方和西北地区，对农业生产和生态环境造成了严重影响。

2.洪涝

（1）教师讲解：接下来，我们来看洪涝。洪涝是指在一定时间内，降水过多，导致地表径流增大，河水泛滥的自然现象。

（2）学生活动：分析洪涝的成因、分布和危害，并举例说明。

（3）教师总结：洪涝主要发生在我国的东南沿海地区，对人民生命财产和农业生产造成了巨大损失。

3.寒潮

（1）教师讲解：寒潮是指在一定时间内，气温骤降，导致农作物冻害、人体健康受损的自然现象。

（2）学生活动：了解寒潮的成因、分布和危害，并举例说明。

（3）教师总结：寒潮主要发生在我国的北方地区，对农业生产和人民生活造成了严重影响。

4.台风

（1）教师讲解：最后，我们来了解一下台风。台风是一种强烈的热带气旋，具有强大的破坏力。

（2）学生活动：分析台风的成因、分布和危害，并举例说明。

（3）教师总结：台风主要发生在我国的东南沿海地区，对人民生命财产和农业生产造成了严重损失。

三、课堂讨论

1.教师提出问题：针对干旱、洪涝、寒潮与台风这四大自然灾害，我们应该如何应对？

2.学生分组讨论，各抒己见。

3.教师总结：应对自然灾害，我们需要加强监测预警、完善防灾减灾体系、提高公众防灾减灾意识。

四、案例分析

1.教师展示相关案例，如2019年南方洪涝灾害、2018年台风“山竹”等。

2.学生分析案例，总结经验教训。

3.教师总结：从案例中我们可以看到，自然灾害对人类的影响是巨大的，我们要时刻保持警惕，加强防灾减灾工作。

五、课堂小结

1.教师回顾本节