部编人教版道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》教案教学设计.docx

部编人教版道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》教学设计第一课时

1、情感态度与价值观目标：培育民方法识和集体观念。

教学2、力量目标：能够总结班规制订的方法，并在方法的指导下制订班规。

目标3、学问目标：知道班规制订的必要性，把握制订班规的方法，并共同制订班规。

教学把握制订班规的方法，并共同制订班规。重点

教学把握制订班规的方法，并共同制订班规。

难点

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动

设计意图

导入课

1、小假设：假设在班级里做什么都不会受到

惩罚，都不会被批判责备，你觉得你自己可

能会产生哪些不好的行为？班级里可能会出

思考。

争论导入。

现些什么状况？

2、思考：从上述假设中，你得到了什么启发？

为了避开这种状况我们应当怎么办呢？

讲授课

【班规的作用】

1、思考与感悟：请你想一想，说一说，风筝

思考与感

从对风筝与线

与线的关系？

2、播放视频《无法规不成方圆》

3、小提示：风筝需要线的约束才能更好地飞

悟。

的关系的思考中感受到法规

和约束的重要

翔，人们需要规章才能更好地生活，班级需

性，由此初步懂

要班规才能和谐进展。

4、班级小镜头：请你结合一下你自己的班级

得班规制定的

必要性。

生活阅历，说一说你认为班规重要吗？它有着怎样重要的作用？〔课本第8页〕

5、思维导图总结班规的作用。

6、班规作用大：国有国法，校有校纪，班有

共享。

班规。班规是班级共同生活的规章，它对班

通过争论，生疏

级成员的行为进展标准和引导，让班级生活

到制订班规的

安康有序，使同学们在班里能开心、安全地

重要意义。

学习和活动。

【如何制订班规】

1、播放视频《“私人订制”班规：卫生差罚洗袜子》

2、争论：

你是如何对待视频中的班规条例的？

班规怎么来的呢？每个班级的班规都是一样的吗？我们要怎么制订班规呢？

争论。

思考我们要怎样制订班规，方法是什么。

3、小组合作：班规大搜寻 课前搜集资请你把课后搜寻到的班规和小组的同学进展料，课上进争论，看看班规的内容都有哪些。行小组合作4、小归纳：这些班规都包含了哪些方面的内争论。

容？假设我们班现在要制定班规，你认为需要包含哪些方面的内容呢？

5、答复：学习、纪律、文明礼仪等方面。

6、小提示：班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。

7、思考与争论：我们应当怎样制订班规呢？

用怎样的方式更好呢？请你认真比对下面两思考与讨种制订班规的方式，说说你认为哪种更合理，论。

为什么？

我们班的班规是由教师一个人制订的。

我们班的班规是教师带着同学们一起争论后再确定的。

8、提示：一个班级的事情，也是全部班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主打算班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的安康进展！

9、班级大争论：班规的制订不是一件简洁的争论。

事情，我们必需把握制订班规的程序和方法。为了更好的制订班规，你还有哪些想法或方法呢？大家一起来争论一下吧！

10、争论结果小记录：班规制订的留意事项。

11、我们的班规我们订：现在，我们已经或许把握了班规的制订方法了，让我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！

课堂小结没有法规，不成方圆。班规是我们班级成员应当遵守的重要法规，我们班将会在班规的标准和引导下，越来越好，越来越优秀！

板书我们的班规我们订第一课时

1、班规的重要性

2、如何制订班规

其次课时教学目标

其次课时

教学

目标

教学重点教学

难点

1、情感态度与价值观目标：培育民方法识和集体观念，培育契约精神。

2、力量目标：能够觉察班规中的缺乏之处。

3、学问目标：懂得班规要执行，也明白班规可改进，并懂得如何改进。培育契约精神，严格遵守、执行班规。

把握改进班规的方法，改进班规。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

归纳争论结果，并总结出班规制订的方法，带着学生一起制订班规。

总结提升

导入课

1、播放视频《最“伤胃”班规》

2、争论：

你认为教师的做法对吗？

假设我们制订的班规有人违反了，该怎

思考。

视频导入。

么办呢？

讲授课

【班规重执行】

1、遵守班规之星：

班规制订并执行了一小段时间，大家都评比。能自觉遵守班规吗？说说你的觉察。

我们一起来找一找、夸夸班里最遵守班规的人，给他们颁发“遵守班规之星”的荣誉称号，并把他们的名字写进公告栏的荣耀榜里。

2、班级小镜头：根本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景消灭。

今日是教师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。

赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔

了一个纸团。 觉察班级中

3、班规执行状况大观看：班规制订以来，你存在的违反

对遵守