福建省三明市2023-2024学年高二下学期期末质量检测语文试卷(含答案).pdf

福建省三明市2023-2024学年高二下学期期末质量检测语文试卷

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

世界是一个空洞的概念，只有填充进地方性知识或者地域文化的细节，才会具备

肉身和人格，才会有灵魂，变得真实可靠，触手可及。地方性知识，是世界文学的根

基。地域文化与文学写作，是全球所有国家文学写作关注的大问题。

文学是具体的，特殊的，充满个性细节内容的。世界的所有地区，都由不同的地

域文化构成，拥有各自不同的生活细节，也就是各自不同的地方性知识。这些地方性

知识的内容被作家成功地写成作品，文学就显出非凡的力量。这些内容被长年累月地

书写太多，经过几十年、上百年、一两个世纪的反复讲述，经过一代又一代作家的重

复表达，它们就从特殊的地方性变成了普通意义的世界性。这些地区的文学作品无论

写得多么成熟，都会因为缺少特殊的地方性知识，变得公共化，简单乏力。

世界的价值之一就是差异性，文学更是如此。没有差异性的文学，也就失去了意

义。差异性表现最充分的文学，就是地方性文学。一部文学史，就是从差异性走向同

一性的历史。当具有强烈差异性的优秀作品出现，文坛为之欢呼；当这种差异性被竞

相模仿，最后成为主流，表现为同一性时，文学就失去了活力，等待着新的差异性杰

作出现。

地域文化首先能给作家带来特别的创造力。卡夫卡就是这样的作家。捷克小城空

荡荡的街道、井井有条的保险公司办公室等，向他提供了大量荒疏孤单的地方性知

识，这些知识启发他，写出了《地洞》《饥饿艺术家》和《变形记》这样的小说。地

域性文化，还是作家思想的出发点。作家要把作品写好，必须拥有独特思想，这个思

想不可能凭空产生，必须有生长的土壤，这片土壤位于某个区域，由地域文化构成。

如果作家不重视地域文化，对地域文化中隐藏的人生观研究不足，尽管这个作家也可

能拥有关于世界的某种观点，他的思想同样可能是公共的，人所共知的。

相反，作家通过研究地域文化，最有可能获取到独特思想。因为地域文化的地区

性、个别性或独特性，很有可能成为作家独特思想的最初出发点，作家对世界的认识

由此生长，逐渐长大，移步换景，一旦成形，就可能产生独树一帜的更大影响力。

如果作家对地方性知识理解不够和使用不当，地域文化在构成文学作品时，就可

能只是一份写作材料。文学材料很重要，只有材料却不是文学。所以，不是重视地域

文化就肯定能写出产生世界影响的巨著，而是对产生世界影响的作品有了深入了解，

写作才有可能提高。作家的才华、知识系统、思想境界和情怀，决定了他的写作能走

多远。在这个条件下，充分重视地域文化的文学价值，充分认识到家门口有可能埋藏

着金矿，把世界理解为家门口的池塘，把生命的解释寄托于房前屋后的一群鸟，把故

乡特殊的花草写进作品，借此描绘出世界的香气，偏僻山乡才可能产生影响广泛的好

作品。

当前，全球化使得世界各地文化的差异性逐渐减小，地方性知识越来越稀缺。这

种局面对于人来说，也许会有很多方便，对于文学，却是一件坏事。陌生化是文学艺

术最重要的特质，它的大部分来源就是地域文化。当飞机、铁路、公路、现代通讯技

术等，把世界压缩成一个很小的村子时，地域文化的差异性空间就被大大挤压。生活

的陌生化，更多只存在于作家的心里，失去了外在生长的土壤，作家就会思想贫乏，

心如止水，缺乏想象力，文学写作的危机就会一次次出现。

19世纪和20世纪，世界文学史上出现了很多大师，欧洲的优秀作家层出不穷。

进入21世纪之后，局面发生了变化，当前的欧美文学局势并不理想，大师辈出的时代

已经远去。过度繁荣的全球传媒业，把有关世界的书写引向视觉系统，加之互联网的

出现，文学表达的声音渐渐变弱。

但是，导致文学变弱的更重要原因，是地域文化的消失。现代化也就是标准化，

文化差异性的障碍清除后，文学描写就越来越雷同，令人乏味。可以这样说，地域文

化的研究和地方性知识的书写，是文学获得拯救的重要途径，是21世纪文学最重要的

方法论。面对全球化的局面，我们尤其应该强化地域文化的认识，由此展开相关研

究，提出地域文化与文学写作的更多追问。提出眼界开阔并有理论高度的系列追问，

是为了提升自身的文学理解力，让地方性文学写作具备世界眼光，以创造精美文本，

揭示出普遍而深刻的人类命运，推动世界文学史向前发展。

（摘编自张庆国《文学的地方性与世界性》）

1．下