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小学五年级上册语文版S版语文知识点汇总

第一单元

字词盘点

1. 字

◦ 难读的字：长喙（huì）、玻璃框（kuàng）、镜匣（xiá）、嗜好（shì）、榨油（zhà）、半亩（mǔ）、茅亭（tíng）、爱慕（mù）、糕饼（bǐng）、叶蔓（màn）、眼睑（jiǎn）、眸子（móu）

◦ 难写的字：匣，被包部分是“甲”，不要写成“田”；鹤，左边是“隺”，不要写成“隹”；浇，右边是“尧”，上面不要多写一点；慕，下面是“”，不要写成“小”；缠，右边不是“厘”，不要少写一点。

◦ 多音字：散，sǎn（散文诗）、sàn（分散）；便，pián（便宜）、biàn（方便）；挨，āi（挨近）、ái（挨打）；笼，lóng（鸟笼）、lǒng（笼罩）。

2. 词

◦ 重点词语：精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、结构、青色、清晨、安稳、悠然、黄昏、恩惠、播种、浇水、收获、食品、吩咐、天色、好处、榨油、爱慕、成熟、体面、桂花、台风、糕饼、至少、完整、茶叶、流线型、散文诗、木兰花、美中不足。

◦ 近义词：精巧—精美、寻常—平常、忘却—忘记、恩惠—恩泽、爱慕—羡慕、完整—完好。

◦ 反义词：忘却—牢记、寻常—特别、安稳—危急、成熟—幼稚、完整—残缺、美中不足—十全十美。

◦ 词语搭配：（精巧）的诗、（优美）的歌、（细腻）的绒毛、（美好）的境界、（使劲）地摇、（仔细）地寻找、（开辟）空地、睡得（好熟）、（摇落）桂花、（放开）胆子。

课文理解

3. 《白鹭》：通过对白鹭的描写，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。作者运用了对比、比喻等修辞手法，如“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了”，将白鹭与其他鸟类对比，突出白鹭的精巧。

4. 《落花生》：采用借物喻人的写法，赞美了花生不图名利、默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。文章围绕花生展开讨论，通过父亲与孩子们的对话，揭示花生的品格。

5. 《桂花雨》：表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。作者回忆了故乡摇桂花的情景，“摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”生动地描绘出桂花飘落的美丽场景，以及作者的喜悦之情。

6. 《珍珠鸟》：写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻体会到，无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖，信赖是创造美好境界的基础。作者通过对珍珠鸟动作、神态等细节描写，展现其逐渐信赖人的过程，如“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”。

第二单元

字词盘点

7. 字

◦ 难读的字：渑池（miǎn）、和氏璧（bì）、抵御（yù）、廉颇（lián）、推辞（cí）、蔺相如（lìn）、游隼（sǔn）、上卿（qīng）、击缶（fǒu）、浩瀚（hàn）、鸵鸟（tuó）、谴责（qiǎn）

◦ 难写的字：衡，中间下面是“大”，不要写成“天”；罪，上面是“罒”，不要写成“四”；枚，右边是“攵”，不要写成“夂”；冠，上面是“冖”，不要写成“宀”。

◦ 多音字：间，间隔（jiàn）、中间（jiān）；调，协调（tiáo）、调动（diào）；将，将来（jiāng）、将领（jiàng）；相，相信（xiāng）、相国（xiàng）；划，划算（huá）、划归（huà）；强，强逼（qiáng）、勉强（qiǎng）、倔强（jiàng）。

8. 词

◦ 重点词语：汛期、赶集、访友、间隔、唯独、懒惰、俗语、平衡、协调、联结、召集、机智、诚意、允诺、隆重、示弱、胆怯、乘机、俯冲、静止、天体、惊人、赤道、轻易、冠军、理直气壮、理所当然、攻无不克、战无不胜、完璧归赵、负荆请罪、同心协力。

◦ 近义词：谴责—指责、大概—大约、理屈—理亏、允诺—承诺、抵御—抵挡、能耐—本事、轻易—轻松、削弱—减弱、强逼—强迫。

◦ 反义词：懒惰—勤快、进攻—撤退、胆怯—勇敢、失信—守信、拒绝—答应、推辞—应允、削弱—增强、静止—流动、协调有序—杂乱无章、理直气壮—理屈词穷。

◦ 词语搭配：（美好）的情感、（合适）的石头、（协调）的动作、（轻快）的音乐、（隆重）的典礼、（浩瀚）的太空、（故乡）的小路、（画一般）的美感。

课文理解

9. 《搭石》：作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。文中“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石