2023九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60第2课时 单质碳的化学性质教学实录（新版）新人教版.docx

2023九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时单质碳的化学性质教学实录（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2023九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60第2课时单质碳的化学性质教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.培养学生的科学态度和价值观，让学生认识到单质碳的化学性质在不同领域的应用价值，增强学生对化学学习的兴趣和责任感。

3.提升学生的科学思维，通过分析碳的不同同素异形体在性质上的差异，引导学生理解同素异形体的概念和化学性质的决定因素。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组讨论和实验操作，培养学生之间的协作能力和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的化学概念，如元素、化合物、化学反应等。他们可能对碳的基本性质有所了解，包括碳的物理形态和简单的化学性质。此外，学生可能已经接触过一些关于氧气、二氧化碳等气体的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学学科通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实验来探索科学现象。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具备较强的实验操作能力和逻辑思维能力，而部分学生可能在实验操作或概念理解上存在困难。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习单质碳的化学性质时，学生可能会遇到以下困难：一是理解同素异形体的概念，二是掌握不同形态碳的化学性质差异，三是实验操作过程中可能出现的误差和安全问题。此外，学生可能对化学反应原理的理解不够深入，导致在分析实验结果时出现偏差。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，通过讲解碳的物理性质和化学性质，引导学生理解同素异形体的概念。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察碳在不同条件下的反应，如碳与氧气反应生成二氧化碳，碳与酸反应生成二氧化碳气体等。

3.利用多媒体展示碳的微观结构图和同素异形体的对比，帮助学生直观理解碳的化学性质。

4.引入小组讨论，让学生分享实验观察结果，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示碳在不同形态下的图片（如金刚石、石墨、炭黑等），提问学生：“你们知道这些看起来截然不同的物质有什么共同点吗？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾碳的物理性质，如颜色、硬度、导电性等，以及碳在自然界中的存在形式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解单质碳的化学性质，包括碳的燃烧、还原性、稳定性等，并解释这些性质是如何影响碳在不同条件下的反应。

-举例说明：教师通过具体的化学反应方程式，如C+O2→CO2，C+CO2→2CO，展示碳的燃烧和还原反应。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么碳可以与氧气反应生成二氧化碳，而与二氧化碳反应生成一氧化碳？”引导学生思考并讨论。

3.实验演示（约15分钟）

-教师演示碳的燃烧实验，学生观察并记录实验现象。

-学生分组进行碳的还原实验，如碳与氧化铜反应，观察并记录实验结果。

4.学生活动（约15分钟）

-学生根据实验结果，尝试解释碳的还原性。

-学生通过小组讨论，总结碳的化学性质及其应用。

5.巩固练习（约20分钟）

-教师发放练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成。

-学生提交练习题，教师巡视并给予个别指导。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调单质碳的化学性质及其重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课的内容，完成相关的练习题，并准备下节课的实验材料。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-碳的同素异形体：介绍金刚石、石墨、富勒烯（C60）等碳的同素异形体的性质和应用，如金刚石在工业上的应用、石墨在铅笔和电池中的使用、富勒烯在材料科学中的潜在应用。

-碳的化学性质：探讨碳与其他元素（如氧、氢、氮等）的化学反应，包括燃烧、还原、氧化等过程。

-碳循环：介绍碳在自然界中的循环过程，包括光合作用、呼吸作用、燃烧等环节，以及碳循环对环境的影响。

-碳材料的研究进展：介绍必威体育精装版的碳材料研究