情景教学法与对比教学法在高中音乐鉴赏课的应用——以教材《黎歌·乐海》中.docx

情景教学法与对比教学法在高中音乐鉴赏课的应用——以教材《黎歌·乐海》中的《打柴舞》一课为例

作者：周光玥指导教师：李丽霞教授

（海南师范大学音乐学院，海口，)

摘要：情景教学法和对比教学法都是高中音乐鉴赏课上常用的教学策略。情景教学法通过模拟真实场景，创造出学生能够亲身体验的情境，提升了学习的趣味性。对比教学法通过对不同少数民族、不同传统音乐的比较，帮助学生更全面地理解和鉴赏音乐。本文试图将两种教学法应用于黎族传统音乐《打柴舞》一课中，尝试通过分析不同演奏版本和不同的乐器，引导学生深入挖掘音乐作品的多样性和艺术表达。

关键词:情景教学法、对比教学法、《黎歌·乐海》、《打柴舞》

一、