T∕ZZB 0941-2019 感官系列木制幼儿教具.docx

ICS97.200.50Y57

ZZB

浙江制造团体标准

T/ZZB0941—2019

感官系列木制幼儿教具

Woodenteachingaidofsensoryseriesforchildreneducation

2019-01-11发布2019-01-31实施

浙江省品牌建设联合会发布

T/ZZB0941—2019

I

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4基本要求 1

5技术要求 2

6试验方法 3

7检验规则 4

8标识、包装、运输和贮存 5

9质量承诺 6

附录A（规范性附录）感官系列教具样式数量、结构尺寸和颜色要求 7

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II

前言

本标准依据GB/T1.1—2009给出的规则进行起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利，本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。本标准由浙江省品牌建设联合会提出并归口。

本标准由浙江省标准化研究院牵头组织制定。

本标准主要起草单位：浙江波菲教育玩具有限公司。本标准参与起草单位：郑州市二七区跨世纪幼儿园。

本标准主要起草人：叶昌华、万娟秀、刘客根、许海伟、钟丽玲。本标准由浙江省标准化研究院负责解释。

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1

感官系列木制幼儿教具

1范围

本标准规定了感官系列木制幼儿教具的术语和定义、基本要求、技术要求、试验方法、检验规则、标识、包装、运输和贮存以及质量承诺。

本标准适用于供3～6岁幼儿感官教育时在室内使用的木制教具（以下简称“教具”）。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T1931—2009木材含水率测定方法

GB6675.1—2014玩具安全第1部分：基本规范

GB6675.2—2014玩具安全第2部分：机械与物理性能

GB6675.3—2014玩具安全第3部分：易燃性能

GB6675.4—2014玩具安全第4部分：特定元素的迁移GB/T28495—2012竹木玩具通用技术条件

3术语和定义

GB6675.1—2014界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1

感官系列木制幼儿教具woodenteachingaidofsensoryseriesforchildreneducation

以木材为主要材料，供幼儿精准感知视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的教学用具。

4基本要求

4.1设计

4.1.1视觉教具应从大小、颜色和形状等幼儿视觉辨识方面进行设计。

4.1.2触觉教具应从温度感、重量感和颗粒粗细感等幼儿触觉辨识方面进行设计。

4.1.3味觉教具和嗅觉教具的颜色设计应便于进行同类配对。

4.1.4设计阶段应模仿合理可预见的正常使用状态下进行测试，验证产品的尺寸合理性和结构安全性。

4.2材料

4.2.1板材应采用榉木、橡木或密度≥0.79g/cm3的木板，木板表面应无粗糙、黑点、水线树心、虫

眼、蓝斑、腐朽、霉变，翘曲不明显；裂缝≤全长的30%；单面死节不多于两处，尺寸≤3mm。

4.2.2油漆应采用水性油漆，油漆的可迁移元素应符合表1的限量要求。

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2

表1油漆中可迁移元素的最大限量要求

元素

限量mg/kg

锑（Sb）

60

砷（As）

25

钡（Ba）

1000

镉（Cd）

75

铬（Cr）

60

铅（Pb）

90

汞（Hg）

60

硒（Se）

500

4.3工艺与装备

4.3.1裁板工序应使用数控电脑裁板机。

4.3.2在生产复杂异形产品时应使用数控电脑雕刻机。

4.3.3在喷漆工序时应使用静电喷涂机、循环水帘机。

4.3.4木材加工车间应配备除尘设备。

4.4检测能力

应具出厂检验项目的检测能力。

5技术要求

5.1外观

5.1.1教具木制部分应纹理清楚、颜色均匀，无霉变、虫蛀、死节、树脂漏（明子），无明显影响使

用功能的变形，无明显的擦伤、划痕和碰撞的坑疤。

5.1.2本色教具的装饰应无明显黑点、蓝斑、结疤和裂纹。

5.1.3上色教具涂饰面应无明显的色差。

5.1.4漆膜应平滑、光