小学美育工作方案五篇 .pdfVIP

小学美育工作方案

第一篇

一、指导思想

学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重

要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道

德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为

了深入贯彻党的教育方针政策，提升学校美育工作水平，推

进素质教育深入实施，通过课程实施、科研支撑、文化引领、

活动推动、环境熏陶，努力打造美育实施平台，扎实开展美

育工作，促进素质教育深入实施。努力办好人民满意的教育

体育，特制定本实施方案。

二、工作目标

通过科学构建美育工作机制，创新美育工作举措，深入

实施全员美育、全程美育、全面美育，使学生在发现美、欣

赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从

而树立美的思想、发展美的品格、培育美的情操、形成美的

人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

三、具体内容

让学生掌握基本的美学知识，形成正确的审美观，具有

发现美、欣赏美、表现美的能力，培养高尚的审美情趣。小

-1-

学美育要侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引

导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋

律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解

社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼

貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美

好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、主要措施

(一)搭建实施美育四大平台

一要搭建学科课程实施平台。学科课程是美育的主渠

道，是确保学校美育整体化实施和面向全体学生的根本途

径。要认真落实国家课程方案，制定序列化、操作性强的学

科美育计划，引导教师重视学科课程美育功能，积极挖掘学

科课程美育素材，善于把握课堂教学过程与美育的契合点，

善于表现学科内容的科学性、思想性与艺术性；要深化课堂

教学改革，增强教学艺术性，寓美于教，引导学生获得生动

的审美体验，在潜移默化中培养健康的审美情趣；要加强学

科课堂教学美育**工作的研究，要求学科教学有明确的美育

要求，优质课、教学能手等项目评选中重视美育**；艺术学

科是美育的主阵地，要开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺

术类课程，系统普及美育知识，使学生学会发现美、欣赏美、

表现美的方法，培养和发展艺术特长；要大力开发有地方特

色的校本课程，丰富美育课程资源，通过校本课程开发拓宽

-2-

美育实施途径。

二要搭建艺术体验实施平台。充分发挥艺术学科教师和

特长生的带动作用，积极组织音乐、绘画、书法、等社团，

扎实做好社团的指导，逐步将社团活动做大做强，将社团真

正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。

三要搭建学校文化实施平台。结合学校办学理念、育人

目标、人文资源，充分发挥学校高品位物质文化、独特精神

文化和先进课程文化、和谐师生文化的美育功能，创新美育

载体，丰富美育内涵，打造各具特色的美育文化，使学生获

得审美愉悦，接受美的熏陶，形成正确的审美观。要重视教

师的美育“身教”作用，通过教师美的仪表、美的言行为学

生树立美的典范。

四要搭建校外实践活动实施平台。引导学生家长主动承

担美育责任，充分发挥当地艺术专业人员的作用，在家庭生

活、社会交往、生活方式等方面，营造有利于中小学生健康

成长的环境氛围。通过参加郊游、远足、户外劳动等，欣

赏自然之美，培养爱护地球家园、保护生态环境、人与自然

和谐相处的观念。

（二）构建实施美育三大机制

一是构建全员美育机制。通过教师继续教育、经验交流、

基本功比赛等途径，对全体教职工进行美育知识培训，鼓励

教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育

-3-

奠定坚实基础。广大教师要转变教育观念，着眼学生全面发

展和长远发展，切实把美育贯穿育人全过程。艺术学科教师

要做到一专多能，胜任专业教学和组织各种艺术体验活动，

成为双师型美育教师。

二是构建美育评价机制。美育考核评价要从美育条件、

美育过程、美育效果三个方面进行，尽快研究制定美育评价

标准，使美育工作健康发展。要将美育考