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2024年幼儿园中班科学教案《海底世界》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《神秘的海底世界》，内

容主要包括海底世界的生态环境、生物种类及特点。详细内容为：了

解海洋的分层，认识海底地形、植物和动物，探索海洋生物的生存方

式及其相互关系。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解海底世界的生态环境，认识各种海底生

物，知道它们的特点及生活习性。

2.能力目标：培养幼儿观察、发现、表达、合作的能力，激发幼

儿对科学探究的兴趣。

3.情感目标：引导幼儿热爱大自然，珍惜海洋资源，培养环保意

识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解海底生物的相互关系，了解海洋生态系统的平

衡。

2.教学重点：认识海底生物的特点及生活习性，培养幼儿的观察

和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：海底世界图片、视频、实物模型、卡片、挂图等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、海底生物玩具等。

五、教学过程

1.导入：通过展示海底世界的图片和视频，引出本节课的主题，

激发幼儿的学习兴趣。

2.讲解：讲解海底世界的生态环境，介绍海底地形、植物和动物

的特点，引导幼儿观察、发现、表达。

（1）展示海底地形图，让幼儿了解海洋的分层。

（2）展示海底生物图片，让幼儿认识各种生物，学会描述它们的

特点。

（3）通过实物模型和卡片，让幼儿了解海底生物的生存方式及其

相互关系。

3.实践：组织幼儿进行海底世界的手工制作，培养幼儿的动手能

力和合作精神。

4.例题讲解：讲解如何观察、描述海底生物，并进行示范。

5.随堂练习：让幼儿观察海底生物玩具，描述其特点，并进行小

组交流。

六、板书设计

1.海底世界的分层

2.海底生物的特点及生活习性

3.海洋生态系统的平衡

七、作业设计

1.作业题目：画一幅海底世界的画，标注出各种生物的特点。

答案：略

2.作业题目：与家长一起收集海底生物的图片，进行观察、描述。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过图片、视频、实物等多样化教学手段，让幼儿了解了

海底世界的生态环境，认识了各种生物。课后，教师应关注幼儿的作

业完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，并对教学内容进行拓

展延伸，如组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物，增强幼儿的实

践体验。同时，教师还需关注幼儿在课堂中的表现，及时发现问题，

为下一节课的教学做好充分准备。

重点和难点解析：

一、教学内容

1.海底生物的相互关系和海洋生态系统的平衡是教学内容的重点。

这部分内容需要通过具体的实例和生动的讲解，让幼儿理解不同生物

之间的捕食关系、共生关系等，以及这些关系对海洋生态系统的影响。

补充说明：在讲解海底生物的相互关系时，可以采用故事化的教

学方法，例如讲述一只小丑鱼和海葵之间的共生关系，让幼儿理解彼

此依赖、互惠互利的关系。同时，通过图片和视频展示食物链的例子，

让幼儿明白生态系统中各个生物之间的联系。

二、教学目标

1.培养幼儿观察、发现、表达、合作的能力是教学目标中的重点。

这一能力的培养需要贯穿整个教学过程，结合实践环节和小组活动来

实现。

补充说明：在设计教学活动时，应注重培养幼儿观察细节的能力。

例如，在观察海底生物图片时，引导幼儿描述生物的形状、颜色、大

小等特征。组织小组活动，让幼儿相互交流、合作完成任务，培养他

们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解海底生物的相互关系和海洋生态系统的平衡。

补充说明：针对这一难点，教师可以运用实物模型、卡片等教具，

以直观、生动的方式展示海底生物之间的相互关系。同时，结合实例

进行讲解，让幼儿更好地理解生态系统的平衡。

四、教具与学具准备

1.教具：海底世界图片、视频、实物模型、卡片等。

补充说明：在选择教具时，应确保其具有真实性和准确性。例如，

提供的海底生物图片和实物模型应具有较高的还原度，以便幼儿能够

真实地观察和学习。

五、教学过程

1.实践环节：海底世界的手工制作。

补充