基于APOS理论的初中函数概念变式教学研究.pdf

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摘要

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随着新课程改革的不断推进,越来越多的教育专家和学者开始重视概念的教

与学,提倡把关注点转移到概念教学的过程,而不是结果。数学概念是数学学习的

基础,在数学学习中起着至关重要的作用,所以数学概念的教学不能仅仅停留在概

念的应用上,更要重视概念的形成过程、发展过程和培养学生的数学思维能力。函

数内容丰富、形式多样,是初中数学中非常重要的一个模块,贯穿于整个初中数学

课程,是否能掌握函数概念的内容,理解函数概念的

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