古诗词诵读《临安春雨初霁》课件(共25张PPT)统编版高中语文选择性必修下册（含音频+视频）.pptxVIP

1、背诵《拟行路难》。

2.《拟行路难（其四）》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子是“________________，________________”

3《拟行路难（其四）》中的以浅近的比喻说明复杂的现实内容“________________，_______________。_”

;清代爱国主义志士梁启超在读陆游诗集时写道“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁”。热烈赞赏了陆游诗歌中渴望建功立业、为国驱驰之志至老不衰的高昂格调，高度评价了陆游千古难遇的奇男子气概。

我们学过陆游哪些诗歌？请谈谈你心目中的陆游?;;;学习目标;学习任务一：走近陆游，感知诗歌;陆游写这首诗已62岁。他在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。少年时的意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知府，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。

;临安春雨初霁

陆游

世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。

小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。

矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。

素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。;临安春雨初霁

陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。;为官做事的心情近年薄如纱，谁让我骑马到京城来做客呢？

我在小楼听了一夜淅淅沥沥的春雨，明早就会听到深巷中杏花的叫卖声。

闲来无事在卷面不高的绢纸上歪歪斜斜地书写草书，天晴了，在窗前品着茶中的精品。

京城风气虽坏，但不能染黑我的素衣，赶在清明前我还可以回趟家。;细读诗歌，思考：

1.诗歌开篇有什么特点？用了什么艺术手法?

2.历来评此诗的人都以为颔联这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图，它在全诗中的作用仅仅在于刻画春光吗？

3.颔联又被誉为“绘尽江南春的神魄”，试简要分析这一联的语言风格特???及使用了什么艺术手法?

4.颈联表现了诗人什么样的思想感情？本联使用了什么艺术手法?

5.“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度?用了什么艺术手法?

;1.诗歌开篇有什么特点？用了什么艺术手法?

;2.历来评此诗的人都以为颔联这两句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图，它在全诗中的作用仅仅在于刻画春光吗？;3.颔联又被誉为“绘尽江南春的神魄”，试简要分析这一联的语言风格特点及使用了什么艺术手法?

;4.颈联表现了诗人什么样的思想感情？本联使用了什么艺术手法?

;5.“素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家”表明了诗人怎样的态度?用了什么艺术手法?

;本诗抒发了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。;;1.替老师的本期微信公众号文章拟一个合适的标题.

2.替老师的本期微信公众号文章选择一个朗诵视频或者音频。

遴选标准：诵读是否准确，如节奏、停顿、语调等；感情表达是否到位；配乐是否合适；视频背景、画面、字幕的设计是否合理。（课后课代表组织2-3名同学完成）

3.为公众号文章第四个栏目“对比阅读”提供答案。

本诗与《书愤》作于同一年，抒发的感情也大致相同，但两诗还有许多不同之处，试加以分析。;1.替老师的本期微信公众号文章拟一个合适的标题.

;临安春雨初霁

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。;;;陆游毕竟是陆游，他不会永久地停留在“闲”“戏”之上的。不久后他在严州任上，仍坚持抗金，并且付诸行动，他的绵绵“杏花春雨”，在《十一月四日风雨大作》中，发展成了“铁马冰河入梦来”的疾风暴雨。

陆游，站成了高高耸立在中华几千年历史上的一座爱国主义情怀的丰碑。千百年来，他如一枝凌霜绽放的寒梅，逸韵幽香，高标傲岸，永存天地。;陆游名句

《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

《书愤》：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

《病起书怀》：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

《算子·咏梅》：零落成泥碾作尘，只有香如故。

《冬夜读书示子聿》：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。