10.1 法律为我们护航（教学设计）-2019-2020年七年级道德与法治下册教学设计+微课+教学设计（部编版）.docxVIP

10.1法律为我们护航（教学设计）-2019-2020年七年级道德与法治下册教学设计+微课+教学设计（部编版）

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设计意图

本节课旨在通过学习法律的作用，帮助学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念，引导学生自觉遵守法律，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，认识到法律在维护社会公平正义中的重要作用。

2.提升学生的规则意识，学会尊重法律、遵守法律，形成正确的法律观念。

3.增强学生的社会责任感，引导学生自觉维护社会秩序，积极参与法治建设。

学情分析

七年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但自我控制能力相对较弱。在道德与法治课程中，学生对法律的认识初步建立，但理解深度有限，对法律在现实生活中的应用缺乏实际体验。学生层次上，部分学生家庭环境良好，法治观念较强，能够自觉遵守法律；而部分学生可能来自法治意识较淡薄的家庭，对法律的认识较为模糊。在知识方面，学生对基本的法律概念有所了解，但对法律的具体内容和实际运用缺乏深入理解。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其在面对具体情境时，缺乏运用法律知识进行判断的能力。在素质方面，学生的法律意识、责任感和公民意识需要进一步培养。此外，学生在行为习惯上，部分学生可能存在违反纪律、不尊重他人等现象，这些行为习惯对课程学习产生一定影响，需要通过教学引导，帮助学生树立正确的法律观念，养成良好的行为习惯。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，帮助学生理解法律的基本概念和作用。

2.组织学生进行小组讨论，分析典型案例，提升学生的法律意识和分析能力。

3.利用多媒体展示法律知识，通过视频、图片等形式增强教学的直观性和吸引力。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟法官、律师等角色，体验法律实践过程，提高学生的参与度和实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人权益受侵害的新闻视频，引发学生对法律保护未成年人权益的关注和思考。

2.提问：同学们，当我们的权益受到侵害时，我们应该怎么办？引导学生认识到法律在维护权益中的重要性。

3.引入课题：今天，我们就来学习“法律为我们护航”，了解法律在保障公民权益方面的作用。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解法律的基本概念和作用：通过PPT展示法律的定义、法律的作用以及法律的特征，帮助学生建立对法律的基本认识。

2.分析典型案例：以近年来发生的未成年人受侵害案件为例，引导学生分析案例中法律如何发挥作用，以及法律在保护未成年人权益方面的具体措施。

3.讲解法律意识的重要性：强调法律意识对个人和社会的重要性，引导学生树立正确的法律观念。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生分组扮演法官、律师、受害者等角色，模拟法庭审判过程，提高学生的法律实践能力。

2.小组讨论：让学生就案例中的法律问题进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.问卷调查：设计一份关于法律知识的问卷，让学生在课后进行问卷调查，了解自己对法律知识的掌握程度。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.问题一：法律在维护公民权益方面有哪些具体措施？

举例回答：法律通过设立专门的法律机构，如人民法院、公安机关等，对侵害公民权益的行为进行查处和制裁；同时，法律还规定了公民的权利和义务，保障公民在遭受侵害时能够依法维权。

2.问题二：法律意识对个人和社会有什么影响？

举例回答：法律意识使个人更加自觉遵守法律，减少违法行为；同时，法律意识还能提高社会的法治水平，促进社会和谐稳定。

3.问题三：如何增强法律意识？

举例回答：通过学习法律知识，了解法律的作用和重要性；参加法律知识竞赛、讲座等活动，提高自己的法律素养；在生活中，学会运用法律知识维护自己的权益。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：法律的基本概念、法律的作用、法律意识的重要性等。

2.强调法律在维护公民权益中的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守法律，自觉维护社会秩序。

3.布置课后作业：阅读相关法律知识，撰写一篇关于法律意识的作文。

知识点梳理

1.法律的定义与特征

-法律是国家制定或认可的行为规范。

-法律具有普遍性、强制性、稳定性、规范性等特征。

2.法律的作用

-维护社会秩序：法律通过规范人们的行为，维护社会稳定。

-保护公民权益：法律保障公民的合法权益，如人身权、财产权等。

-促进社会公平正义：法律通过解决纠纷，实现社会公平正义。

3.法律的分类

-宪法：国家的根本大法，规定国家的基本制度、国家机关的组织和职权等。

-行政法：调整国家行政机关与公民、法人之间关系的