第16课一、《打包演示文稿》教学设计　2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级下册.docx

第16课一、《打包演示文稿》教学设计2023—2024学年青岛版（2018）初中信息技术八年级下册

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术这门课程，探索第16课《打包演示文稿》的奥秘。这节课可是青岛版初中信息技术八年级下册里非常实用的内容哦！通过这节课的学习，你们将学会如何将演示文稿打包，方便分享和传输。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的探索之旅吧！??

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握打包演示文稿的技能，还要培养信息素养和创新能力。你们将学会如何高效地组织信息，运用信息技术进行协作与交流，同时提升问题解决能力和审美意识。这些能力的培养，将帮助你们在未来的学习和生活中更加得心应手。????

学情分析

同学们，我们今天要探讨的《打包演示文稿》这一课，对于八年级的你们来说，既是一个挑战，也是一个提升的机会。首先，从知识层面来看，你们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作和演示文稿的制作已经有了一定的了解。然而，在打包演示文稿的过程中，可能会遇到格式转换、兼容性问题，这些都是需要我们共同克服的。

在能力方面，你们已经能够独立完成简单的演示文稿制作，但面对打包这一环节，可能存在操作上的不熟练。这需要我们通过实践和指导，逐步提高你们的信息处理能力和解决问题的能力。

至于素质方面，八年级的学生正处于青春期，好奇心强，但同时也可能存在一定的拖延和缺乏耐心的问题。在课堂上，我会注重培养你们的团队协作精神，鼓励你们在遇到困难时互相帮助，共同进步。

行为习惯上，有的同学可能对课堂纪律不够重视，这可能会影响教学效果。因此，我会通过课堂管理，引导大家养成良好的学习习惯，确保课堂氛围的积极向上。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

为确保本节课的顺利进行，我将准备以下教学资源：首先，每位学生都将获得教材《打包演示文稿》的相关学习资料。其次，我会准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的直观理解。此外，考虑到操作实践的重要性，我会设置分组讨论区和实验操作台，以便学生在实际操作中掌握打包演示文稿的技巧。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对打包演示文稿的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

同学们，早上好！今天我们要学习的是信息技术中非常实用的一课——《打包演示文稿》。你们有没有遇到过需要分享自己的演示文稿，但又不知道如何打包的情况呢？让我们一起来看看，如何轻松解决这个问题吧！

首先，我们来个小调查，谁知道什么是演示文稿？它在我们生活中有什么用呢？好，现在请大家看屏幕，我会展示一些我们在课堂上制作的演示文稿，你们猜猜看，这些演示文稿是用来做什么的？（展示图片或视频片段）

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解打包演示文稿的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，我们要明确什么是打包演示文稿。打包演示文稿，就是将演示文稿以及相关的文件、图片、视频等一起打包成一个文件，方便我们进行传输和分享。

为了让大家更好地理解打包演示文稿的实际应用，我会通过一个简单的案例来讲解。比如，我们制作了一个关于学校活动的演示文稿，需要将其打包后发送给其他学校的老师，以便他们了解我们的活动。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解打包演示文稿的特性和重要性。

过程：

比如，案例一是一个学生需要将他的毕业设计演示文稿打包给导师，案例二是一个公司需要将产品介绍演示文稿打包给客户。通过这些案例，我们可以看到打包演示文稿在实际生活中的广泛应用。

现在，请大家分组讨论一下，这些案例对实际生活或学习有什么影响？我们如何应用打包演示文稿解决实际问题？讨论结束后，每组派一名代表来分享你们的想法。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，现在请大家分成小组，每组选择一个与打包演示文稿相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何优化打包后的演示文稿，使其更易于分享和阅读；或者讨论如何选择合适的打包格式，以适应不同的传输需求。

每组讨论结束后，请选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对打包演示文稿的认识和理解。

过程：

现在，各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。请大家认真聆听，并随时提出自己的疑问或建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。我会根据大家的反馈，总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调打包演示文稿的重要性和意义。

过程：

同