安徽省滁州二中九年级体育 第21次课教学实录.docx

安徽省滁州二中九年级体育第21次课教学实录

主备人

备课成员

设计意图

本节课为安徽省滁州二中九年级体育课程第21次课，旨在通过篮球基本技能的教学，培养学生团队合作精神和身体协调能力，提高学生的篮球技能水平。教学内容与课本《体育与健康》九年级教材中的篮球章节紧密相连，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的精神，提高团队意识。

2.增强学生规则意识，遵守篮球比赛规则。

3.培养学生自我挑战和自我超越的意识，提高运动技能。

4.培养学生积极进取的态度，享受运动带来的乐趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：篮球基本脚步动作的规范性与协调性。例如，教授学生如何正确进行原地脚步移动，包括向前、向后、向侧以及转身移动，强调脚步的协调性和身体重心控制。

-重点二：篮球运球技巧的掌握。例如，讲解和演示如何正确进行体前单手运球，强调手对球的控制、手与球的接触面积以及身体平衡。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：运球中的变向技巧。例如，学生在运球时如何通过身体姿势的变化来迷惑防守者，实现变向运球，这一技巧需要学生对球感和身体协调有较高的掌控。

-难点二：团队配合与进攻策略。例如，在进攻端如何与队友进行有效的传接球配合，以及如何在防守中形成合理的防守阵型，这对学生的空间判断和团队协作能力提出了较高要求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《体育与健康》九年级篮球章节。

2.辅助材料：准备篮球教学视频、动作示范图片和图表，以帮助学生直观理解技术动作。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，并准备小黑板或投影仪展示动作要领。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布篮球基本脚步动作的PPT和视频，明确预习篮球脚步移动的基本原则。

-设计预习问题：围绕“如何提高篮球脚步移动的协调性和速度”，设计问题如“如何保持身体平衡”、“如何通过脚步移动改变位置”。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解篮球脚步移动的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频片段，引出篮球脚步移动的重要性。

-讲解知识点：讲解篮球脚步移动的技巧，如滑步、交叉步等。

-组织课堂活动：设置小组练习，让学生在小组中互相指导，练习脚步移动。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行现场示范和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的技巧。

-参与课堂活动：学生在小组中练习脚步移动，互相学习。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出问题，进行讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球脚步移动的技巧。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置篮球脚步移动的练习作业，要求学生在课后进行巩固。

-提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在课后按照作业要求进行练习。

-拓展学习：利用推荐资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球运动技术教程》：这本书详细介绍了篮球的基本技术、战术和训练方法，适合学生深入了解篮球运动。

-《篮球规则与裁判法》：通过学习篮球规则，学生可以更好地理解比赛中的规则和裁判的判罚依据。

-《篮球运动员训练指南》：这本书提供了篮球运动员的训练计划和营养建议，有助于学生提高篮球技能和身体素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观看篮球比赛视频