第22课世界多极化与经济全球化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第22课世界多极化与经济全球化教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第22课《世界多极化与经济全球化》涉及全球政治格局的多极化趋势、经济全球化的发展及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中历史必修中外历史纲要下册中的“二战后的世界格局”和“经济全球化的发展”等章节内容紧密相关，有助于学生加深对国际关系和经济发展的理解。

核心素养目标

1.培养学生全球意识和国际视野，理解世界多极化与经济全球化的历史进程。

2.提升学生分析历史现象的能力，学会从多角度解读国际关系和经济格局的变化。

3.增强学生运用历史知识解决现实问题的能力，培养批判性思维和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界多极化形成的原因和过程。

2.经济全球化的主要特征和影响。

难点：

1.世界多极化发展趋势的理解和把握。

2.经济全球化对各国经济、政治和文化的影响的深入分析。

解决办法：

1.通过历史案例分析，引导学生理解多极化形成的内外部因素。

2.利用图表和数据，帮助学生直观理解经济全球化的过程和影响。

3.设置小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高分析能力。

4.结合现实案例，让学生运用所学知识分析当前的国际形势和经济问题，增强实际应用能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校历史教学平台，提供相关教学视频、课件和资料下载。

3.信息化资源：世界多极化与经济全球化相关的历史文献、新闻报道、国际组织官方网站等。

4.教学手段：图片、图表、地图、历史地图软件、视频资料、案例分析等。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界多极化与经济全球化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道世界正在发生哪些重大的变化吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于世界多极化与经济全球化的图片或视频片段，让学生初步感受这些现象的魅力或特点。

简短介绍世界多极化与经济全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、世界多极化与经济全球化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解世界多极化与经济全球化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界多极化与经济全球化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、世界多极化与经济全球化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化与经济全球化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界多极化与经济全球化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化与经济全球化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化与经济全球化解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界多极化与经济全球化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界多极化与经济全球化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化与经济全球化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界多极化与经济全球化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界多极化与经济全球化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调世界多极化与经济全球化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用世界多极化与经济全球化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于世界多极化与经济全球化的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自主学习能力。

过程：

教师引导学生回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答和指导。

布置课后反思作业，要求学生撰写反思日记，记录自己的学习心得和体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际关系发展史：介绍自二战以来国