第4单元简单机械 ( 导学案 )五年级下册科学苏教版 .pdf

沁县“长治好课堂”问题导学案

班级姓名

年级五年级学科科学课型探究课课时1

主备人审核人

课题13.撬重物的窍门

基础性目标：

我能认识杠杆的结构，了解杠杆有省力的、费力的，费力杠杆不省力，为什

么还要用到费力的杠杆。

学习拓展性目标：

目标我会利用平衡尺研究如何才能平衡，了解利用杠杆撬起重物省力的原因。

挑战性目标：

我会做小杆秤并知道道小杆秤称重物的原理。

重点：我能用平衡尺研究杠杆的秘密。

重难点

难点：将平衡尺平衡的秘密与用杠杆撬起重物建立对应关系。

导学过程

问题导学学法指导

环节

自学导航：

（一）谈话：你知道吗？（积极思考）对学生的自学

1、体验开奶粉罐，你有什么感受？情况及时进行

评价，适时点

拨。

2、移动一块你根本搬不动的大石头,你怎么办?(讨论并发表意

见)

自主

（二）自研课本，回答下列问题：

学习

1、构成一个杠杆,必须有哪些材料?

2、画一画杠杆示意图,并结合实际探讨杠杆的作用。

3、思考：什么是杠杆？

小结：

1、分组实验探究杠杆省力的秘密,要求进行多次实验,记录下平

衡尺平衡时钩码的数量和离支点的距离,在统计中发现规律，揭

示秘密，记录至实验记录表格中。

2、分析讨论实验数据，回答下列问题。教师巡回

(1)杠杆在什么情况下省力?在什么情况下费力?在什么情况下不指导，学生参

合作

省力也不费力?与活动。

探究

(2)成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？

(3)组内小结：

1、谈谈生产生活中哪些地方用到了杠杆?根据学生汇报

情况适时评

展示价。

提升2、生活中有哪些省力的杠杆?

1、制作一杆小秤，并说出制作原理。教师巡视辅导

不同层次的学

2、生活中用到哪些费力的杠杆?为什么费力还要用它?它还有什