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第二单元6~10的认识和加、减法人教版数学一年级上册课时16~9的认识
例题导入数一数,上面的物体分别有多少?你打算怎么数呢?
探索新知一我们要按一定的顺序一个一个地数,比如可以从左往右数。数一数,涂一涂,认一认。
生活中还有哪些事物的数量可以分别用6-9来表示呢?
6,7,8,9的数序(1)在计数器上拨出6,7,8,9。探索新知二
(2)观察直尺图。
(3)明确6,7,8,9的顺序。从前往后依次为6,7,8,9。
新知应用
2.按顺序填数这节课你有什么收获?学到了哪些知识?
课堂小结>>1.数量是6的事物用6表示,数量是7的事物用7表示,数量是8的事物
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