Unit5 July is the seventh month（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册.docx

Unit5Julyistheseventhmonth（教学设计）-2024-2025学年人教精通版英语六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以“Unit5Julyistheseventhmonth”为主题，结合六年级上册人教精通版英语教材，通过情境创设、任务驱动和互动交流等方式，引导学生掌握月份的英语表达，提高学生的语言运用能力。课程内容与课本紧密相连，注重培养学生的听说读写综合技能，同时注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习月份表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识，发展逻辑思维和批判性思维，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握月份的英语表达，如“July”、“August”等；

②能够熟练运用月份进行简单的日常交流，例如询问和回答日期；

③理解月份在英语中的顺序和构成规律。

2.教学难点，

①学生对于月份的英语发音可能存在困难，需要教师耐心指导；

②学生在记忆月份时可能容易混淆，需要通过多种教学手段帮助学生记忆；

③在实际交流中，学生可能难以将所学月份知识灵活运用，需要通过角色扮演和情景模拟等活动来提高学生的语言运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教精通版英语六年级上册的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同月份的图片、月份顺序的图表以及相关的英语视频片段。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于书写和展示月份的英语表达和顺序。

4.教学活动材料：准备卡片、标签等，用于学生进行月份配对和角色扮演活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于月份变化的科普视频，了解月份的基本概念。

设计预习问题：围绕月份的英语表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如“如何用英语表达‘下个月’？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月份的英语表达和顺序。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月份的英语表达，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同月份的图片，引出月份的英语表达，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月份的英语表达，如“July”、“August”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的月份，并说明原因。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分‘month’和‘monthof’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月份的英语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在描述月份时运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解月份的英语表达，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据月份的英语表达，布置适量的课后作业，如让学生用英语写一段关于自己出生月份的短文。

提供拓展资源：提供与月份相关的拓展资源，如英语国家的节日介绍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出语法错误并提供正确的表达方式。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同月份的英语文化背景。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如提高自己的英语写作能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引