部编语文五年级下册预习单.docVIP

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部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡

1古诗三首

课题

古诗三首

时间建议

10~15分钟

熟读课文

默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗。

预习字词

1.将生字和读音连线,再读一读。

昼耘稚漪桑晓

zhìzhòuyúnxiǎosānɡyī

2.描一描,把下面的生字写正确。

“捺”变“点”:不能多一“点”:

3.查字典,给多音字组词语。

供:gōng()()gòng()()

4.写出加点的字词在诗句中的意思。

童孙未解供耕织。解:____________供:____________

稚子金盆脱晓冰。稚子:____________

草满池塘水满陂。陂:____________

短笛无腔信口吹。腔:____________信口:____________

内容感知

1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下()。

A.斗蟋蟀B.捉迷藏C.学种瓜

2.《稚子弄冰》中的孩子把()用线穿起来敲打玩耍。

A.铜盆B.冰C.银钲

3.《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。

资料搜集

搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。

阅读质疑

1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情?

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

____________________________________________________________________

2祖父的园子

课题

祖父的园子

时间建议

10~15分钟

熟读课文

1.本文共有()个自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。

A.wōB.kěnC.dūD.bàngE.gē

啃()蚌()割()嘟()倭()

2.工整地描一描本课的生字,并写出读音。

3.给多音字选择正确的读音,打“√”。

明晃晃(huǎnghuàng)摇晃(huǎnghuàng)晃眼(huǎnghuàng)

4.借助工具书或联系上下文理解下列词语,并选词填空。

圆滚滚明晃晃马马虎虎存心随意阴凉

(1)李小闹()要捉弄小豆豆,把她的作业本偷偷地藏了起来。

(2)马小虎总是把自己的东西()乱放。

内容感知

课文写了作者在园中自由自在的童年生活。祖父的园子里一切都是________、_________的。作者跟着祖父在园中,栽花、__________、种小白菜、__________……园中的一切动物、植物都是__________地生长着。让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父。

资料搜集

1.搜集作者萧红的资料。

2.搜集图片,比较谷穗和狗尾草。

阅读质疑

1.课文表达了作者怎样的思想感情?

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

______________________________________________________________________

3*月是故乡明

课题

月是故乡明

时间建议

10~15分钟

熟读课文

1.本文共有()个自然段。

2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。

预习字词

1.写出加点字的读音。

篝火()萌动()澄澈()()

燕园()徘徊()旖旎()()

2.选择能组成词语的字,打“√”。

浩(渺缈)(瑞端)士(莱菜)芒湖

万(顷倾)巍(峩峨)点(缀辍)

3.根据课文,把下面的四字词语补充完整。

顶()立()恍然()()相映()()

离()背()()()万顷良()美()

4.借助工具书或联系上下文理解下面的词语。

陪衬烟波浩渺风光旖旎巍峨茂林修竹

内容感知

根据课文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。

1.在中国古代诗文中,给月亮当陪衬最多的是山和水。()

2.“我”的故乡群山连绵起伏,可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象。()

3.“我”认为那些广阔世界里的大月亮,都比

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