情境启思：高中数学概念教学中课堂导入的创新与实践.docx

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2025-04-19 发布于上海
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情境启思：高中数学概念教学中课堂导入的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1高中数学教学现状与挑战

在当今高中教育体系中，数学作为一门核心学科，对于学生的综合素养提升及未来发展具有举足轻重的作用。然而，当前高中数学教学面临着诸多困境与挑战，亟待解决。

学生对数学学习的兴趣普遍不高是较为突出的问题。高中数学知识相较于初中阶段，在深度和广度上都有显著提升，内容更加抽象复杂，如函数、数列、圆锥曲线等知识板块，需要学生具备较强的逻辑思维和抽象思维能力。这使得许多学生在学习过程中感到困难重重，从而逐渐失去学习数学的兴趣和动力。据相关调查显示，在部分高中，超过60%的学生表示对数