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基于多模态融合的中国大学生英语作文离题检测系统构建与效能优化研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于中国大学生而言，具备良好的英语写作能力不仅是大学英语课程学习的基本要求，更是在未来职业生涯和国际交流中不可或缺的技能。《大学英语课程教学要求》明确指出，大学英语教学应培养学生的综合应用能力，特别是听说读写译等语言输出能力，其中英语写作能力是衡量学生语言综合水平的重要指标之一。然而，在实际的英语写作教学中，中国大学生在英语作文中常常出现离题现象，这一问题严重影响了学生写作水平的提升以及教学质量的提高。

相关研究数据表明，在各类英语