第11课 干干家务活 教学设计-三年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docxVIP

第11课干干家务活教学设计-三年级下册小学美术同步备课资源包（苏少版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以“干干家务活”为主题，通过引导学生观察、体验家务劳动，激发学生对家庭生活的热爱，培养学生的动手能力和审美情趣。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片展示、实物操作、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的美术素养。

核心素养目标

1.培养学生欣赏生活中的美好，提高审美情趣。

2.培养学生动手实践能力，提升艺术技能。

3.增强学生家庭责任感，学会关爱家人。

4.培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①引导学生观察和描绘家务劳动的场景，培养学生的观察能力和绘画技巧。

②通过实践操作，让学生学会使用绘画工具和材料，提高动手操作能力。

③鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意和个性化的家务劳动主题作品。

2.教学难点，

①帮助学生理解家务劳动的意义，培养对家庭劳动的尊重和热爱。

②引导学生正确表达情感，将个人情感融入作品，提升艺术表现力。

③在小组合作中，指导学生学会倾听、交流、分享，培养团队协作精神。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过展示家务劳动的真实场景图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.实施合作学习法，分组进行家务劳动主题绘画创作，培养团队协作和交流能力。

3.运用演示法，教师现场示范绘画技巧，指导学生掌握正确的绘画方法。

4.利用多媒体技术，展示优秀学生作品和名家画作，拓宽学生艺术视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组关于家务劳动的图片，引导学生观察并讨论图片中的内容。

-提问：“你们在家里都做过哪些家务劳动？你们觉得家务劳动重要吗？”

-学生分享自己的家务劳动经历和感受。

-教师总结：“家务劳动是家庭生活中不可或缺的一部分，它不仅能够培养我们的责任感，还能让我们学会关爱家人。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解家务劳动的意义和重要性，强调家庭责任感。

-通过案例分析，展示优秀家务劳动主题绘画作品，引导学生欣赏和学习。

-讲解绘画技巧，包括构图、色彩搭配、线条运用等。

-学生跟随教师示范，练习绘画基本技巧。

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组，每组选择一个家务劳动场景进行绘画创作。

-教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励和建议。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在绘画过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和心得。

-教师总结：“遇到困难时，我们要学会思考和解决问题，这样才能不断提高。”

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的家务劳动场景。

-学生分组进行表演，展示自己在家中承担的家务劳动。

-教师点评，强调家务劳动的重要性，鼓励学生在家庭中积极参与。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家务劳动的意义和绘画技巧。

-提出拓展问题：“你们还知道哪些表现家务劳动的绘画作品？课后可以收集一些来分享。”

-学生自由交流，分享收集到的作品。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家务劳动的历史与发展：介绍家务劳动在不同历史时期的变化，以及它对家庭和社会的影响。

-家务劳动的心理学研究：探讨家务劳动对家庭成员心理健康的影响，以及如何通过家务劳动增进家庭成员之间的感情。

-家务劳动的艺术表现：收集和分析不同文化背景下，家务劳动在艺术作品中的表现手法和象征意义。

-环保与家务劳动：探讨如何在日常生活中通过家务劳动实践环保理念，如垃圾分类、节约用水用电等。

2.拓展建议：

-学生可以收集有关家务劳动的图片、故事和诗歌，制作成小册子或展板，分享给班级同学。

-组织学生进行家务劳动体验活动，如家庭清洁日、烹饪课等，让学生亲身体验家务劳动的乐趣和意义。

-鼓励学生参与社区服务，如帮助邻居打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感。

-通过家庭作业，让学生记录自己一周内参与的家务劳动，并写下自己的感受和体会。

-利用课外阅读，推荐学生阅读关于家庭生活、劳动教育等方面的书籍，拓展学生的知识面。

-在美术课上，引导学生创作以家务劳动为主题的作品，鼓励学生发挥创意，表达对家庭劳动的尊重和热爱。

-组织学生参观家庭博物馆或手工艺展览，了解传统家务劳动工具和技艺，增强对传统文化和劳动价值的认识。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，记录学生在课堂讨论、角色扮演和绘画练习中的表现。

-评估学生是否能够积极发言，是否能够倾听他人意见，以及是否能够与他人合作完成任