苏教版四年级语文上册第四单元教案设计.pdfVIP

年级语文上册第四单元教案设计

主备人：杜长虹使用人:

1、每个

13、开天辟地生字写三遍。

第课时使用建议

教学目标：

1、初读感知课文的主要内容，学会本课的生字及组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文。理清段落层次。

教学重点：

能正确、流利地朗读课文。

教学难点：

理清段落层次。

教学过程：

、揭示并板书课题

1、你了解中国的神话故事吗？你读过那些神话故事？

2、板书课题：13、开天辟地（生书空课题。）

2、引导读课题并质疑：谁开了天地？他是怎样开天辟地的？

二、出示学习目标

多媒体出示学习目标，生读学习目标并铭记在心

三、初读课文，整体感知，自主学习，展示交流。

1、学生自学课文，自学要求：

（1）自由轻声读课文，圈划出文中生字，读准字音。（2）画出不理解的词,

联系上下文理解其意。（3）读通顺课文，初步了解课文大意。

2学生带着问题，按照要求读课文。

3、检查自读效果。

（1）多媒体出示生字词。带（拼音读，去掉拼音读。自由读词语，指名读，

领读，齐读。）：

（2）说说自己理解了哪些字词的意思。

（3）指读分自然段读文，读准字音，读通课文。师正音，评读。

文。师正音，评读。

（4）指名说说课文的大意，感知课文的主要内容

三、指导书写生字

I、出示生字卡片，提示：注意些易错字的正确写法。

2、学生练习描红仿影。

四、作业

周黑乎乎

片，什么也看

不见)

2、朗读课文。(3)明确

板书设计：“整个宇宙

13、开天辟地混沌团，像

教学反思：个大鸡蛋”并

让学生体会

这样写的好

处。

2、再读

读第二自然