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《经济与社会》模块的理解和把握杭州市基础教育研究室 杨志敏
CONTENTS目录01设计思路及总体框架020304模块特点及新增内容重点理解及难点把握教学建议及课堂实施
01设计思路与总体框架
着眼于发展思想政治核心素养着眼于确立正确的思想政治方向、增强社会理解和参与能力着眼于思想政治课程的性质和基本理念着眼于中国特色社会主义政治经济学的基本原理《经济与社会》——涵盖“五位一体”总体布局中的经济建设与社会建设两大内容。——课标组陈友芳教授1.1 设计思路
1.2把握总体框架首先要理解课标中的大概念经济制度经济体制经济发展社会进步
(1)经济制度人类社会发展一定阶段生产关系的总和。——《政治经济学辞典》 许涤新主编理解:经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求,建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序,而确认或创设的各种有关经济问题的规则和措施的总称。因此,经济制度反映了生产关系的性质。关键词:统治阶级、生产关系、规则措施制度等。
(2)经济体制可以理解为国家经济组织的形式。指在一定区域内制定并执行经济决策的各种机制的总和。亦可理解成整个国家经济的管理制度、管理形式、管理方法的总称。经济制度是经济体制的本质内容,经济体制是经济制度的具体表现形式。公有制计划经济体制/市场经济体制私有制计划经济体制/市场经济体制
01经济量的增长——产品和劳务的增加,构成经济发展的物质基础。03经济质量改善——经济效益的提高、经济稳定程度、卫生健康状况的改善、自然环境和生态平衡以及政治、文化和人的现代化进程。02经济结构优化——技术结构、产业结构、收入分配结构、消费结构以及人口结构等的变化。(3)经济发展经济发展是在经济增长的基础上,一个国家或地区经济结构、社会结构持续高级化的进程和人口素质、生活质量、生活方式不断提高和文明化的过程。经济发展=经济增长+结构改善+社会进步+后代人的发展
01生产力发展水平是衡量社会进步的根本标准03政治法律制度02生产关系性质04科学文化发展水平以及社会道德风尚等社会进步是指人类社会由低级向高级的运动变化。社会形态的更替是社会进步的过程。衡量社会进步的标准具有综合性。(4)社会进步
经济制度与经济体制基本经济制度讲述在社会主义基本经济制度和市场经济体制背景下,我国经济要发展与社会要进步必须回答、解决的最基本问题,偏重于动态观察。市场机制与宏观调控收入分配与社会保障经济发展与社会进步发展思想与发展理念经济制度从根本上影响着经济体制的性质、基本架构与运行方式。两者相互交织,本单元是从社会进步看经济发展。对我国经济社会建设所处的基本制度环境与经济体制背景的介绍,偏重于静态观察经济与社会1.3把握总体框架需要厘清单元结构
通过讲述中国特色社会主义经济建设中最基本的原理,介绍经济社会活动的舞台背景1.4把握总体框架需要掌握单元主干内容及内在关系
01各种各种所有制经济的地位与作用02毫不动摇巩固和发展公有制经济03两个毫不动摇毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展逐层递进之关系基本经济制度
01评析市场机制的优点与局限性02辨析经济运行中政府与市场的关系03解析宏观调控的目标与手段市场机制与宏观调控评析:分析、评价辨析:辨别、分析解析:解剖、分析相辅相成互为补充
通过讲述指导我国经济社会建设新思想新理念和社会建设中有关收入公平分配、共同富裕、社会保障的基本原理,揭示我国经济发展与社会进步必须回答解决的几个最基本问题。
发展思想与发展理念01以人民为中心的发展思想02创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念03经济发展方式的转变和供给侧结构性改革04经济发展中践行社会责任
发展思想是发展理念的内在规定,昭示着发展的性质;发展理念是发展思想的外在展现,昭示着发展的方向。以人民为中心的发展思想是五大发展理念之魂,五大发展理念是实践以人民为中心的发展思想的正确路径。
01了解我国个人收入的方式与合法途径02解释个人收入分配政策的完善03评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。收入分配与社会保障社会保障是调节收入分配的重要工具
02模块特点及内容变化
依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理,讲述我国社会主义基本经济制度,解析社会主义市场经济的基本特征,阐释指导我国经济社会发展的新理念,帮助学生理解全面深化改革的意义,提升在新时代参与社会主义现代化建设的能力。
01《当代国际政治与经济》模块围绕经济全球化讲述国际经济的基本知识与原理,培养学生的国际视野。侧重提升学生的财经素养,讲述参与经济生活必备
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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