5《我们的校园》教学设计+教学反思-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

5《我们的校园》教学设计+教学反思-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

亲爱的小伙伴们，咱们今天要来聊聊《我们的校园》这节课啦！这是我们一年级上册道德与法治的统编版教材里的一课，它可是跟我们的日常生活息息相关哦。在这里，我们要学习的是如何爱护校园环境，了解校园里的规则，以及如何与同学们和谐相处。这节课的设计，咱们就是要让小朋友们在这个小社会中，学会大道理，一起把我们的校园建设得更加美好！???

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：首先，通过学习，让学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯；其次，提升学生的社会适应能力，学会在校园环境中遵守规则，与他人和谐相处；再者，增强学生的环保意识，引导他们爱护校园环境，为共同创造美好的学习生活空间而努力。

教学难点与重点

1.教学重点

-**理解校园规则的重要性**：强调校园规则对于维护秩序和安全的必要性，例如，通过讲解交通规则、课间活动规则等，让学生明白遵守规则的重要性。

-**环保行为的实践**：通过案例分析，让学生理解环保行为，如垃圾分类、节约用水用电等，并在日常生活中加以实践。

-**同学间的和谐相处**：引导学生学习如何与同学友好相处，包括礼貌用语、相互尊重等，通过角色扮演等方式，让学生体会和谐相处的快乐。

2.教学难点

-**环保意识的内化**：让学生从认识到实际行动的转变，难点在于如何让学生真正理解并内化环保意识，例如，设计环保小游戏，让学生在游戏中体验环保的重要性。

-**解决冲突的策略**：在小组讨论中，让学生学会如何处理与同学之间的矛盾和冲突，难点在于引导学生找到既不伤害他人，又能维护自身权益的解决方法。

-**课堂参与度提升**：对于一些内向的学生，难点在于如何激发他们的课堂参与度，可以通过分组讨论、小组竞赛等形式，让每个学生都有机会参与进来。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，讲解校园规则和环保知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对校园生活的看法和环保实践，培养合作能力和表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟校园生活中的场景，加深对规则和和谐相处的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示校园图片和视频，直观地呈现校园环境，增强学生的视觉体验。

2.教学软件互动：运用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习环保知识和校园规则。

3.实物教具：使用环保材料制作教具，如垃圾分类箱，让学生通过实际操作加深对环保概念的理解。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课前，我会在教室门口迎接同学们，以轻松的问候开始我们的课程。然后，我会展示一张校园的全景照片，让学生们分享他们对校园的第一印象。接着，我会提出问题：“你们觉得我们校园里有哪些规则需要遵守呢？”以此来引起学生的兴趣，并自然地导入今天的主题《我们的校园》。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.**校园规则的重要性**：我会用简短的故事引入，比如讲述一个因为不遵守校园规则而造成的小事故，让学生们明白规则对于校园生活的重要性。随后，我会详细介绍一些基本的校园规则，如进出校门、课间休息、使用图书馆等。

-用时：10分钟

2.**环保行为的实践**：通过展示一些环保图片和视频，我会向学生们介绍环保的重要性，并讲解垃圾分类、节约用水用电等具体行为。我会举例说明如何在日常生活中实践环保。

-用时：10分钟

3.**同学间的和谐相处**：我会组织一个简短的讨论，让学生们分享他们在校园中遇到的问题和解决方法。然后，我会介绍一些基本的社交技巧，如礼貌用语、倾听他人等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.**环保小剧场**：我会让学生分组，每组设计一个小剧场，展示他们如何在学校中实践环保行为。这个活动旨在让学生通过角色扮演来加深对环保知识的理解。

-用时：15分钟

2.**校园规则模拟游戏**：我会设计一个简单的游戏，让学生们模拟在校园中可能遇到的情况，如过马路、使用公共设施等，以此来检验他们对规则的理解和遵守情况。

-用时：10分钟

3.**和谐相处角色扮演**：我会让学生们分组，每组选择一个场景，进行角色扮演，比如解决同学间的矛盾，以此来练习社交技巧。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.**分享环保心得**：学生讨论在日常生活中如何做到环保，比如减少一次性用品的使用、节约用水等。

-用时：5分钟

2.**讨论校园规则的意义**：学生讨论校园规则对于个人和集体的重要性，以及如何更好地遵守规则。

-用时：5分钟

3.