6.1 生物有共同祖先的证据（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）.docx

6.1生物有共同祖先的证据（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

授课内容

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教材分析

6.1生物有共同祖先的证据（教学设计）高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

本节课内容与课本紧密相连，通过分析生物化石、分子生物学证据等，引导学生理解生物进化过程中共同祖先的存在。教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生运用科学方法探究生物进化规律的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过学习生物共同祖先的证据，学生能够形成对生命起源和生物多样性的科学认识，发展对生物进化过程的逻辑推理能力，并掌握科学探究的基本方法，提高实验操作和数据分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备基础的生物学知识，了解生命的基本特征和生物分类的基本概念。在之前的课程中，他们可能学习了细胞的结构和功能、遗传变异的基本原理等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物学的兴趣普遍较高，愿意探索生命的奥秘。他们具备一定的观察和思考能力，能够通过实验和观察理解生物学现象。学习风格上，学生中既有偏好通过实验验证理论的实验型学习者，也有喜欢通过逻辑推理理解知识的理论型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生物进化过程中复杂的概念和证据可能感到困惑，特别是对化石证据的解读和分子生物学证据的理解。此外，学生在运用科学方法进行探究时可能遇到实验设计、数据分析等方面的困难，需要教师提供必要的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示关键信息，引导学生梳理共同祖先证据的逻辑。

2.讨论法：分组讨论不同类型的证据，培养学生的批判性思维。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验生物进化的证据。

教学手段：

1.多媒体演示：利用动画和图片展示生物化石、分子结构等信息。

2.在线资源：运用在线平台提供互动学习材料，增加学习的趣味性。

3.实验指导：使用实验室设备进行实验，提高学生的动手操作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常有意思的话题——生物的共同祖先。在我们之前的生物学习中，我们知道了生命是多样化的，那么，这些丰富多彩的生命是如何从一个共同的祖先演化而来的呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

二、新课讲授

1.生物化石的证据

（老师）首先，让我们来看一下生物化石。同学们，你们知道吗？化石是生物进化最直接的证据。请大家拿出课本，我们一起看看这些化石，它们是如何为我们揭示生物进化史的？

（学生）……（翻阅课本，观察化石图片）

（老师）很好，同学们都观察得很认真。那么，这些化石给我们提供了哪些线索呢？

（学生）……（学生回答）

（老师）同学们说得非常对。化石告诉我们，生物在漫长的地质年代中经历了巨大的变化。而且，有些化石显示，现在某些生物与古代生物非常相似，这说明它们可能有着共同的祖先。

2.分子生物学证据

（老师）除了化石，还有一种非常重要的证据——分子生物学证据。这种证据是如何帮助我们了解生物进化的呢？

（学生）……（思考）

（老师）分子生物学研究发现，不同物种之间的DNA序列存在相似之处。这些相似性告诉我们，这些物种在进化过程中可能有着共同的祖先。

（学生）……（学生回答）

（老师）同学们的回答非常准确。DNA序列的相似性是分子生物学证据的核心，它帮助我们重建了生物的进化树。

3.生物进化的共同规律

（老师）通过以上两种证据，我们可以得出一个结论：生物进化具有共同的规律。那么，这些规律有哪些呢？

（学生）……（思考）

（老师）生物进化具有以下几个规律：渐变、多样性、适应性、遗传和变异。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）接下来，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）生物进化的证据有哪些？

（2）这些证据如何支持生物有共同祖先的观点？

（3）生物进化的规律有哪些？

（学生）……（分组讨论）

2.小组展示

（老师）现在，请各小组派代表来展示你们的讨论成果。

（学生）……（各小组展示）

四、总结与反思

1.总结

（老师）同学们，通过本节课的学习，我们了解了生物进化过程中共同祖先的证据，包括化石证据和分子生物学证据。同时，我们还探讨了生物进化的共同规律。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断探索生命的奥秘。

2.反思

（老师）同学们，今天的学习让我们对生物进化有了更深入的认识。那么，我们如何将这些知识应用于实际生活中呢？请大家课后思考以下问题：

（1）生物进化对人类有什么意义？

（2）我们应该如何保护生物多样性？

（3）我们应该如何关注环境保护？

（学生）……（思考）

五、布置作业

1.课本练习题

2.撰写