整书阅读教学设计低年级.docxVIP

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整书阅读教学设计低年级

第一章教学目标与准备

1.确定教学目标

在低年级开展整书阅读教学，首先要明确教学目标。这包括培养低年级学生以下几方面的能力：

-提高学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

-培养学生独立阅读的能力，掌握基本的阅读技巧。

-提升学生的文学素养，增强审美能力。

-培养学生合作、分享、交流的意识。

2.选择合适的教材

针对低年级学生的认知特点，选择适合的整本书籍。这些书籍应具备以下特点：

-图文并茂，易于学生理解。

-内容生动有趣，激发学生阅读兴趣。

-语言简练，便于学生掌握。

3.教学准备

在开展整书阅读教学前，教师需要做好以下准备工作：

-熟悉教材内

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