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小班蒙氏数学对应教案7篇

教案的编写过程使教师更深入地理解课程内容，有助于提升教学的深度和广度，教案的内容安排应当考虑到学生的实际情况，以确保每个知识点都能在适当的进度下被掌握，下面是本店铺为您分享的小班蒙氏数学对应教案7篇，感谢您的参阅。

小班蒙氏数学对应教案篇1

活动目标

1、复习巩固上下、前后，圆形、三角形、正方形，红色、黄色、蓝色、绿色等知识。

2、会按物体的数量、特征取物。

3、能将物体、点卡、数字正确匹配。

活动准备

1、红、黄色的圆形、三角形、正方形即时贴点子卡各4个，小粘贴若干。

2、1—4数字卡一套，双面胶，动物火车教学挂图一幅。

3、红黄蓝绿色各类积木若干。

4、关于物、卡、数匹配的作业纸，笔，每人一份。

活动过程

一、游戏：请你像我这样做。

师：请你像我这样做。

幼：我就像你这样做！

分别拍肩、抱头、叉腰、拍退、跺脚等1—4次不等。

二、学习物、点、数的对应

1、出示动物火车挂图，学习1—4数、卡、物的对应。

今天天气不错，爸爸妈妈们也来参与我们的活动，你的心情怎么样？这么开心热闹的聚会被森林里的小动物知道了，它们也赶来了，瞧，（出示挂图）看看谁来了？

要求幼儿数一数一共有几节车厢？每节车厢里有几只动物？请个别幼儿分别在车厢上贴上点子和数字。

（注：点子卡有圆形、三角形、正方形，红色、黄色。幼儿上前贴时，教师提要求请幼儿选择，如，贴上红色的三角形的点子卡。）

2、游戏：智能机器人

幼儿扮机器人，教师扮程序员，程序员给机器人下达指令，机器人按照指令去做。

每组一筐积木，程序员下达指令让机器人取积木。

如，（1）取2块红色的积木，把这两块积木放在你的小椅子下面，请这两块积木回家。

（即放回框里）。

（2）取3块形状相同的蓝色积木，把这三块积木放在桌子上面，请这三块积木回家。

（3）取1块绿色的积木，把这块积木送给你前面的小朋友，请这一块积木回家。

（4）取4块相同颜色相同形状的积木，把这些积木放在小椅子上面。请这些积木回家。

（5）取2块黄色的积木，把这块积木放在头上面，放在腿下面，请这块积木回家。

三、完成作业纸，巩固物、卡、点的对应

每组一盒彩笔，每人一张作业纸，请幼儿完成。家长可以协助，做正确的教师在作业纸上贴一小粘贴鼓励。

注：应该说，这节活动对小班下学期的幼儿来说，还是比较难的，很多知识融会贯通于30分钟的一节活动中，挑战性可想而知，昨天刚刚组织完这节活动，效果不错，整个活动幼儿动手的机会多，动手的时间也多，可以说，每个环节都是幼儿在动在说，教师只是一个引导者，在适时的时候给个指令，所以他们很感兴趣。特一下教案作为资料保存下来。

小班蒙氏数学对应教案篇2

教学目标：

1、学习用一一对应的方法，比较两组数量的多、少及一样多。

2、体验解决问题后的快乐。

3、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。

教学准备：

1.知识经验准备：手口一致点数数字1-9、

2.物质材料准备:1、农场动物小鸡和小虫、小狗和骨头、小猫和小鱼图片

2、两组颜色不一样的瓶子，分别为紫色和红色。每一组的瓶身与瓶盖颜色相同，瓶盖的数量可以与瓶身不一样。

活动过程：

一、导入

1、播放小动物在农场的歌曲，幼儿跟唱。

老师预先布置成一个农场的场境。教师：今天，我们要去农场玩，看看农场都有什么小动物?

二、过程：

（一)给农场的小动物喂食物

1.老师：农场里的小鸡在哪里?找出小鸡，有序贴在黑板上。（从左到右一个跟一个排好队)小鸡喜欢吃什么?（虫子)幼儿找出虫子。师：小鸡肚子饿了，我们来给小鸡喂虫子吃，一只小鸡吃一只虫子，谁来帮忙?请一名幼儿给小鸡喂虫子，老师:她是怎么喂的?（一只小鸡吃一只虫子。)每只小鸡都有虫子吃了吗?还剩下有虫子吗?

引导幼儿发现虫子比鸡多，并学习说虫子比鸡多。

2.教师:农场里的小狗在哪里?找出小狗，有序贴在黑板上。（从左到右一个跟一个排好队)小狗现在肚子饿了要吃东西，小狗最爱吃什么呢?（骨头)我们来给小狗喂骨头，一只小狗喂一块骨头。)，谁来帮忙?请一位幼儿协助喂小狗吃骨头。老师:她是怎么喂的?（一只小狗吃一块骨头。)骨头喂完了，骨头比小狗怎么样?引导幼儿发现骨头比小狗少，并学习说骨头比小狗少

3.教师：这是什么?（小猫)，原来小猫也想和小朋友玩游戏，先帮小猫排好队。（请一位幼儿操作)小猫最爱吃什么呢?（小鱼)小猫现在肚子饿了，我们一起给小猫喂鱼吃吧，小猫要开始吃小鱼了（一只小猫要吃一条小鱼。)，谁来帮忙?请一位幼儿协助喂小猫吃小鱼。老