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第二单元歌剧之魂《军民团结一家亲》教学设计2023—2024学年人音版初中音乐九年级下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
亲爱的小伙伴们,今天咱们要一起走进九年级下册音乐课本的第二单元,探索歌剧的魅力,聚焦《军民团结一家亲》这首经典作品。我会从音乐风格、歌曲背景、情感体验等多个角度,带着你们一起领略这部歌剧的“魂”。课堂上,我会用生动的故事,有趣的互动,让你们在轻松愉快的氛围中,感受音乐的魅力,理解军民鱼水情深的历史主题。让我们一起踏上这段美妙的音乐之旅吧!??????
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点
-**理解歌剧的基本特点**:通过分析《军民团结一家亲》的歌词、旋律和结构,帮助学生理解歌剧的音乐表现手法和艺术特色。
-**体会军民鱼水情深**:引导学生深入理解歌曲中军民团结的主题,感受歌曲所传达的深厚情感。
-**欣赏和评价音乐作品**:培养学生对音乐作品的审美能力和评价能力,学会从音乐的角度分析作品的艺术价值。
2.教学难点
-**把握歌剧的演唱技巧**:对于九年级学生来说,歌剧的演唱技巧,如呼吸控制、音色变化等,可能较为陌生,需要通过示范和练习来掌握。
-**深入理解歌曲的背景故事**:理解《军民团结一家亲》背后的历史背景和创作意图,对于学生来说是一个挑战,需要结合历史资料和教师讲解来突破。
-**情感体验与表达**:学生在演唱过程中,如何将歌曲中的情感准确地表达出来,是本节课的难点之一,需要通过角色扮演、情感分享等方式来提升。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、音响)、音乐播放器、笔记本电脑
-课程平台:学校音乐教育平台、网络音乐资源库
-信息化资源:《军民团结一家亲》歌曲音频、视频资料、相关历史背景资料
-教学手段:PPT课件、教学卡片、角色扮演道具、音乐欣赏指南
五、教学过程设计
**用时:45分钟**
###导入环节(5分钟)
-**活动**:播放《军民团结一家亲》歌曲片段,让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
-**提问**:“同学们,你们能从这首歌曲中感受到什么样的情感?它想要传达给我们什么样的信息?”
-**目的**:激发学生对歌曲的兴趣,为后续学习做好铺垫。
###讲授新课(15分钟)
-**活动**:展示《军民团结一家亲》的创作背景和歌词,讲解歌剧的基本特点。
-**讲解**:
-歌剧的起源、发展及特点。
-歌词中的历史背景和情感表达。
-歌剧中的音乐元素,如旋律、节奏、和声等。
-**目的**:帮助学生理解歌剧的艺术魅力,掌握歌曲的基本信息。
###巩固练习(10分钟)
-**活动**:分组讨论,分析歌曲中的音乐元素,如旋律、节奏、和声等。
-**练习**:
-学生分组,每组分析一首歌曲中的音乐元素。
-各组汇报分析结果,教师点评。
-**目的**:巩固学生对音乐元素的理解,提高分析能力。
###课堂提问(5分钟)
-**问题**:
-“《军民团结一家亲》这首歌曲中,哪一部分的旋律最为感人?为什么?”
-“这首歌曲是如何通过音乐元素表达军民鱼水情深的?”
-**目的**:引导学生深入思考,提升音乐鉴赏能力。
###师生互动环节(10分钟)
-**活动**:角色扮演,让学生体验歌曲中的角色。
-**步骤**:
-教师讲解角色扮演的注意事项。
-学生分组,每组选择一个角色进行扮演。
-各组进行表演,其他学生观摩。
-教师点评,引导学生体会角色的情感。
-**目的**:通过角色扮演,让学生更深入地理解歌曲的情感内涵。
###核心素养拓展(5分钟)
-**活动**:讨论如何将歌曲中的军民鱼水情深融入到日常生活中。
-**讨论**:
-学生分享自己在生活中体现军民鱼水情深的例子。
-教师总结,强调军民团结的重要性。
-**目的**:培养学生的社会责任感和公民意识。
###总结与反思(5分钟)
-**活动**:回顾本节课的学习内容,总结所学。
-**总结**:
-教师引导学生回顾歌曲的基本信息、音乐元素和情感表达。
-学生分享学习心得,教师点评。
-**目的**:巩固学生对知识的掌握,提升学生的总结能力。
###课后作业(5分钟)
-**作业**:
-搜集有关军民鱼水情深的资料,准备下节课的分享。
-思考如何将歌曲中的情感融入到自己的生活中。
-**目的**:培养学生自主学习的能力,提升学生的社会责任感。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.**音乐素养的提升**:通过学习《军民团结一家亲》,学生对歌剧这一音乐形式有了更深入的了解,能够识别和欣赏歌剧中的音乐
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