我爱故乡的杨梅webquest.pptxVIP

我爱故乡的杨梅作者：鲁彦

学习目标知识目标准确读出六个生字的的读音，听写正确率达90%以上；联系上下文，能用自己的话说出“甘露”“贪婪”“狭长”三个词语的意思；准确使用“先是......随后......最后”造句；增强对杨梅树、杨梅果的感性认识。

STEP1STEP2STEP3学习课文以后，选择一种水果，能以“我喜欢的…….”为题，写一篇记叙文，要求能够注重事物的特点；使学生能够用幻灯片得形式和报告将所做的调查展示出来，让学生学会从多方面去思考问题，培养学生思维的深度和广度；培养学生对信进行采集、筛选、整理、重组和利用的基本能力，以及利用现代化信息技术手段对信息进行呈现和发布的能力。能力目标

通过小组协作和专题研究活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神；培养学生热爱自己故乡的感情。情感目标

学习者分析学生在学习本课之前，已经接触过一些关于事物描写的文章，对事物特征的描写已经由感性认识，同时具备计算机的基本操作技能，但对演斯文稿的制作和报告的撰写还比较欠缺，对杨梅的了解几乎没有。

引言同学们，你们见过杨梅吗？品尝过它吗？吗？你想不想知道熟悉的杨梅是什么味道呢？今天，我们一起来实现这个愿望吧！要想实现这个愿望，你们必须扮演植物学家、环境学家、地理学家、经济学家去调查杨梅以及杨梅的生物特性，适于生长的环境和气候以及他们的分布地、经济价值，将你的调查研究撰写成小报告并以幻灯的形式向大家展示。

你们的任务是通过扮演各种不同的角色境和气候以及他们的分布地、经济价值。全班同去调查杨梅以及杨梅的生物特性、适于生长的环学分成四个小组，去收集、整理、研究信息来源。任务：

植物学家组：研究调查杨梅和杨梅的所有生物特征包括枝、叶、果实以及树干；环境学家组：调查研究杨梅和杨梅适于生长的气候条件；地理学家组：调查研究杨梅的地理位置分布，总结分布规律；经济学家组：调查研究杨梅和杨梅的经济功用以及价值。

在你们完成上所述任务之前，请先考虑解决下面的问题：作者对故乡的杨梅的可爱之处是如何让描写的？找出拟人描写的句子。作者用哪些词语描述杨梅的形态、色泽、味道？作者是怎样观察事物的？作者的写作方法有什么特点？这种描写的方法有什么长处？哪些值得我们学习？

学习过程课前准备工作分组，选出组长和组员。小组讨论工作方案，明确组长和各各组员的工作。

小组合作学习课文的相关内容，并将学习结果总结记录下来。01选一种自己喜欢的水果，以“我喜爱的……”为题，没人完成一篇小作文，组内互相品评，选出一篇在全班阅读。02

收集资料各组可以在互联网上到老师给出的网址上查找资料。密切联系各组的任务，到互联网上查找资料。把你找到的资料复制粘贴下来活着是记录下来。注意收集有关的图片。

全组讨论，综合整理。把你们组的研究成果撰写成报告并制作幻灯片。注意相关图片的演示。0102整理资料

各组各派一名代表到讲台上向同学们汇报你们组的研究成果。01汇报可以采取多种形式：例如演讲、powerpoint演示、图片展示等等。02请各小组的其他成员将各组的研究成果综合起来。03汇报研究成果

0102030405资源http:///杨梅的保鲜加工以及项目的经济效益招标。可以了解到杨梅的生长情况、人文历史以及旅游景点的相关情况。介绍了杨梅以及杨梅树的相关情况。

介绍了杨梅、杨梅基地、杨梅技术以及杨梅销售的相关情况。介绍杨梅的企业以及相关的经济使用价值。进行一些相关水果的介绍。本草纲目中的杨梅的情况

介绍杨梅酒的相关情况。01中国西部种植杨梅的介绍。02如有条件，可以使用sohu、baidu的有哪些信誉好的足球投注网站引擎去查询相关内容，也可以到相关的教育资源库去查询。03

评价请根据本节课的表现，对自己的情况做自评、小组评或教师评，以改进自己的研究工作。01（从按时完成任务、有哪些信誉好的足球投注网站信息能力、信息组织能力、独立工作能力、小组协作意识、报告书面表达五个方面来评价）02

通过《我爱故乡的杨梅》这节课的01学习，不但掌握了语文的内容，而且都成02为了植物学家、地理学家、经济学家、环03境学家。我要把你们的作品挂在网上，让04更多的人阅读、学习、提建议。05总结

01主动、全面的探究知识。怎样与他人合作。02怎样在网上寻找有效信息。0304通过网上有效信息，写一篇关于杨梅相关情况的文章。就自己所写的文章和文件夹里收集的信息，回答其他同学提出的相关的问题。05完成这个研究项目后，你们都可以学会：