小学三年级德育工作计划模板.docxVIP

小学三年级德育工作计划模板

一、德育目标

A.培养学生的道德观念

通过日常行为规范的学习和实践，使学生理解尊重他人、遵守规则的重要性。

开展以“友善”为主题的班会活动，让学生分享自己如何在日常生活中实践友善的行为，如帮助同学、主动让座等。

利用校园广播或墙报的形式，定期展示学生在道德实践中的优秀案例，如拾金不昧、诚实守信等，以此激励学生。

B.增强学生的集体荣誉感

组织班级间的友谊比赛，如篮球友谊赛、跳绳比赛等，通过公平竞争培养学生的团队精神和集体荣誉感。

在班级中设立“每周之星”评选制度，表彰在学习、纪律、卫生等方面表现突出的学生，增强学生的自豪感和归属感。

C.促进学生的个人品德发展

通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生在安全的环境中学习如何处理复杂的人际关系，如如何处理与同学之间的冲突等。

开设心理健康教育课程，教授学生如何识别和表达自己的情绪，以及如何建立积极的自我形象。

D.强化学生的社会责任感

安排学生参与社区服务活动，如环境清洁、敬老院慰问等，让学生亲身体验服务社会的意义。

鼓励学生参加学校的志愿者服务项目，如植树造林、助残帮困等，通过实际行动培养学生的社会责任感。

二、德育内容

A.道德教育

实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过定期的班会课和主题班会，强化学生对基本道德规范的认识。

结合节日（如春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等）进行传统美德教育，如通过讲述历史故事、制作节日手工艺品等活动，让学生了解并传承传统文化。

B.法制教育

安排法治副校长进校园讲座，讲解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，提高学生的法制意识。

利用案例教学法，如分析近期发生的校园欺凌事件，引导学生讨论正确的处理方式，增强学生的自我保护能力。

C.环保教育

组织学生参与校园内的绿化活动，如种植花草树木，培养学生爱护环境的意识。

开展垃圾分类知识竞赛，教育学生如何正确投放垃圾，并通过校园广播、海报等形式宣传环保的重要性。

D.心理健康教育

开设心理健康课程，邀请专业心理老师为学生讲解情绪管理、人际交往等内容，帮助学生建立积极的心态。

设立心理咨询室，提供一对一的心理辅导服务，解决学生在成长过程中遇到的心理困扰。

三、德育活动

A.主题教育活动

每月至少举办一次以“诚信”、“友善”、“尊重”、“责任”为主题的教育活动，如诚信周、友善月等，通过丰富的活动形式，如故事会、演讲比赛、征文比赛等，深化学生对这些核心价值观的理解。

结合国家重要纪念日（如五四青年节、七一建党节等），开展相关主题的教育活动，如“青春心向党”主题演讲比赛，让学生在实践中感受和传承红色精神。

B.社会实践和志愿服务活动

每学期至少组织一次社会实践活动，如参观科技馆、博物馆、企业等，让学生在实践中学习科学文化知识，培养对社会的好奇心和探索精神。

开展志愿服务活动，如参与社区环境美化、帮助残疾人士、为老人表演节目等，通过这些活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

C.班级文化建设

制定班级公约，明确班级成员在学习和生活中应遵守的行为准则，如上课不说话、排队礼让等，通过公约的约束和激励，形成良好的班级风气。

创建班级图书角，收集各类有益的书籍供全班同学阅读，同时鼓励学生撰写读书笔记和心得体会，提升阅读能力和文学素养。

D.家校合作活动

定期举行家长会，与家长共同探讨孩子的德育成长问题，如通过问卷调查了解家长对孩子德育的期望和支持。

开展亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读夜等，增进家长与孩子之间的情感交流，同时也让家长参与到孩子的德育成长过程中。

四、德育方法

A.课堂教学与德育相结合

在语文、历史等课程中融入德育元素，如通过文学作品中的正义与邪恶、历史人物的忠诚与背叛等，培养学生的道德判断力。

设计以德育为主题的单元教学计划，如在数学课上通过实际问题培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，同时强调诚信的重要性。

B.实践活动与德育相结合

组织学生参与社区服务活动，如在社区公园植树、清理垃圾等，让学生在实践中学会关爱环境和服务他人。

开展“我是小小志愿者”项目，鼓励学生在节假日或周末参与街道清洁、敬老院慰问等活动，通过亲身体验加深对社会责任的理解。

C.榜样引导与德育相结合

定期评选“班级之星”、“优秀团员”，通过公开表彰的方式，激励学生学习榜样的先进事迹，树立正确的价值观。

邀请社会上的先进典型来校进行讲座或座谈，如邀请优秀教师、道德模范等，让学生近距离感受高尚品质和良好行为的影响。

D.评价机制与德育相结合

建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，也重视德育表现，如通过德育积分卡记录学生在德育活动中的表现和进步。

将德育成果作为学生综合素质评价的一部分，如在期末评价报告中增加对学生德育行为的评估，确保德