七年级地理上册 3.1 多变的天气教学实录2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册3.1多变的天气教学实录2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“七年级地理上册3.1多变的天气教学实录2”为主题，旨在帮助学生了解天气的基本概念、常见天气现象及其形成原因，培养学生的地理观察力和分析能力。通过结合课本内容，引导学生运用所学知识分析生活中常见的天气现象，提高学生的地理素养和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课通过探究天气现象，培养学生对自然环境的观察、分析和判断能力，增强其地理实践力。同时，引导学生认识天气变化对人类生活的影响，培养其人地协调观。此外，通过小组合作学习，提升学生的团队合作精神和沟通能力，培养其社会参与意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.天气现象的概念和分类；2.常见天气现象（如晴、雨、雾、雪等）的形成原因。

难点：1.天气系统与天气现象之间的关系；2.天气预测的基本原理和方法。

解决办法：

1.通过实际观察天气现象，帮助学生理解天气概念和分类。

2.利用图片、视频等多媒体手段，直观展示常见天气现象的形成过程。

3.设置小组讨论，让学生分析天气系统与天气现象之间的关系，提高学生的分析能力。

4.结合课本案例，讲解天气预测的基本原理和方法，通过实际案例分析，引导学生掌握预测技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解天气现象的基本概念和形成原因。

2.讨论法：组织学生围绕常见天气现象进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解天气系统与天气现象之间的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现天气现象和形成过程。

2.实地考察：组织学生参观气象站或进行户外观察，增强实践体验。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找天气信息，培养信息获取和处理能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是天气吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于天气的图片或视频片段，让学生初步感受天气的多变和影响。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍天气的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用天气知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论天气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天气知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察并记录当地一周的天气变化，分析天气对生活的影响，并撰写一份简单的天气报告。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍一些与天气相关的科普书籍、网站或电视节目，鼓励学生在课外继续学习。

提出一些与天气相关的思考题，让学生课后思考并分享。

9.教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断改进教学方法。

过程：

反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果以及教学方法的适用性。

根据反思结果，调整和优化教学方法，为今后的教学提供参考。

六、知识点梳理

一、天气的基本概念

1.天气的定义：指短时间内大气层中气象要素（如温度、湿度、气压、风等）的变化状况。

2.天气的要素：温度、湿