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中班语言活动：云朵棉花糖教案

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演讲人：

目录

01

活动目标

02

活动准备

03

活动过程

04

活动反思

05

延伸活动

活动目标

01

理解故事内容

故事角色

了解并熟悉故事中的主要角色和他们的特点。

故事情节

故事主题

理解云朵变成棉花糖的过程，以及小动物们分享云朵棉花糖的快乐。

通过故事，感受分享和友爱的价值。

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松软

通过实物或图片展示，让孩子感受并理解松软的含义，如棉花糖、羽绒被等。

暖和

通过让孩子感受温暖的阳光或体验暖和的物品，帮助孩子理解暖和的含义，并学会用这个词描述自己的感受。

学习新词汇（松软、暖和）

分享游戏

让孩子带来自己喜欢的食物与大家分享，培养他们的分享意识。

分享食物

分享经验

鼓励孩子分享自己的经历和感受，提高他们的表达能力。

组织孩子进行分享游戏，让他们在游戏中体验分享的乐趣。

感受分享的快乐

活动准备

02

活动图片教具

云朵形状图片

用于展示云朵的各种形态，引发幼儿对云朵的兴趣和想象力。

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棉花糖图片

展示各种颜色、形状的棉花糖，让幼儿感受棉花糖的多样性。

云彩变化图片

展示云彩在不同天气和时间下的变化，引导幼儿观察并描述。

PPT课件

故事背景PPT

展示故事发生的环境和主要角色，帮助幼儿更好地理解故事内容。

故事情节PPT

互动环节PPT

展示故事情节的发展过程，包括云朵变成棉花糖的过程，以及小动物们分享棉花糖的情景。

用于互动环节，展示问题、游戏等内容，引导幼儿积极参与。

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选择欢快的音乐作为背景音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

音乐与互动道具

背景音乐

选择适合幼儿的歌曲，如《CharlieCharlie》等，用于活动互动环节，增加趣味性。

互动音乐

准备与故事相关的实物道具，如棉花糖、云朵形状的卡片等，用于互动环节中的角色扮演和游戏。

道具准备

活动过程

03

开始部分

引入故事

教师通过生动的讲述，引出《云朵棉花糖》的故事，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

初步感知

教师提问，让幼儿初步了解故事中的角色和情节，引导幼儿思考。

创设情境

教师通过场景布置和道具，营造出一个与故事相关的情境，让幼儿置身其中，更好地理解和感受故事。

深入阅读

教师朗读故事，让幼儿深入理解故事内容，感受角色的情感和情节的变化。

基本部分

互动环节

教师提问，引导幼儿进行思考和讨论，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。

角色扮演

教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿通过表演和体验，加深对故事的理解和记忆。

总结归纳

教师引导幼儿进行与故事相关的绘画、手工等活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

拓展延伸

情感升华

教师通过故事中的情感，引导幼儿学会关心他人、乐于助人等优良品质，培养幼儿的情感素养。

教师总结故事的主要内容和意义，帮助幼儿更好地理解故事。

结束部分

活动反思

04

幼儿对故事的理解程度

能否理解故事主题

通过提问和讨论，了解幼儿是否理解云朵变成棉花糖并分享给小动物的故事主题。

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01

对故事角色的认知

能否准确识别故事中的角色，并理解其性格和行为特点。

情节理解的连贯性

能否连贯地复述故事的主要情节，包括云朵的变化、小动物们的表现和最终结局。

幼儿参与互动的积极性

主动参与度

幼儿是否积极举手回答问题，参与讨论和角色扮演等互动环节。

注意力集中情况

幼儿是否能专注地听故事，并根据故事内容做出相应的反应。

创造性表现

幼儿是否能够在理解故事的基础上，发挥想象力进行创造性表达和绘画。

活动目标的达成情况

认知目标

幼儿是否掌握了故事中的关键词汇和句型，并能正确运用。

情感目标

能力目标

幼儿是否体验到分享的快乐，并理解友谊和互助的重要性。

幼儿是否通过活动提高了语言表达能力和倾听习惯，能否与同伴进行简单的交流。

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延伸活动

05

让孩子们选择自己喜欢的角色，如云朵、太阳、小动物等，通过表演来再现故事情节。

角色扮演游戏

角色分配

鼓励孩子们根据角色设定，创作自己的台词，提高语言表达能力。

台词创作

通过模拟故事中的场景，让孩子们在角色扮演中体验不同的情感和行为。

情景模拟

手工制作棉花糖

提供彩色棉花、细绳、剪刀等材料，让孩子们亲手制作棉花糖。

准备材料

引导孩子们将棉花撕成小块，再用细绳将其缠绕起来，形成棉花糖的形状。

制作过程

鼓励孩子们发挥想象力，制作不同形状和颜色的棉花糖。

创意发挥

故事绘画

鼓励孩子们发挥想象力，创作出与故事相关的有趣画面。

创意发挥

作品分享

让孩子们互相欣赏作品，分享创作过程和心得，增强自信心和表达能力。

让孩子们用画笔将故事情节描绘出来，可以是其中的某个场景或角色。

分享故事的绘画创作

THANKS