2.13 辽宋夏金元时期的对外交流 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史下册.docx

2.13辽宋夏金元时期的对外交流教学设计2024-2025学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课时间

教材分析

嘿，各位亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个充满故事的历史时期——辽宋夏金元时期的对外交流。这可是我们统编版七年级历史下册里的一大亮点哦！这段历史，就像一部精彩纷呈的戏剧，充满了各种精彩的故事和人物。我们要一起走进这个时代，看看那些历史上的大人物们是如何通过交流，让我们的世界变得更加丰富多彩的！??????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们不仅要掌握辽宋夏金元时期对外交流的历史知识，更要培养以下几个方面的核心素养：一是历史思维，学会从历史的角度分析问题，理解不同文明之间的互动；二是文化理解，感受多元文化的交融与碰撞，增强文化自信；三是全球意识，认识到世界是一个整体，交流合作的重要性；四是审美情趣，通过历史故事，提升对美的感知和鉴赏能力。让我们一起在历史的长河中，开启智慧之旅！??????

重点难点及解决办法

重点：

1.辽宋夏金元时期各民族政权并立的特点及其影响。

2.这一时期对外交流的具体形式和重要事件。

难点：

1.理解不同民族政权间的复杂关系和互动。

2.分析对外交流对当时社会和文化发展的影响。

解决办法与突破策略：

1.通过历史地图和图表，直观展示各民族政权的分布和变迁，帮助学生建立空间概念。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同民族政权的使者，体验交流过程，增进理解。

3.结合具体案例，如宋金和议、元朝与欧洲的交流等，引导学生深入分析交流的影响。

4.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度思考问题，培养批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材，以便随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备辽宋夏金元时期的历史地图、各民族服饰图片、重要历史事件视频等多媒体资源，增强直观感受。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，方便学生进行角色扮演和小组讨论。在黑板上绘制时间轴，标注关键历史事件，便于学生梳理历史脉络。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：同学们，你们知道吗？历史就像一条长河，我们在其中可以找到很多有趣的故事。今天，我们要一起穿越回辽宋夏金元时期，去探索那个时代的对外交流。请同学们闭上眼睛，想象一下，你会看到怎样的场景呢？现在，让我们揭开历史的面纱，一起走进今天的课堂吧！

二、新课讲授（15分钟）

1.展示辽宋夏金元时期地图，讲解各民族政权的分布及其特点，引导学生认识多民族并立的历史格局。（3分钟）

2.通过多媒体展示历史图片和视频，介绍宋金和议、元朝与欧洲的交流等典型事件，让学生了解对外交流的具体形式。（5分钟）

3.结合课本内容，分析对外交流对当时社会和文化发展的影响，如经济、文化、科技的交流对促进各民族共同发展所起的作用。（7分钟）

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，分别扮演宋、金、夏、元等民族政权的使者，模拟进行外交谈判，让学生体验历史人物的身份和思维。（5分钟）

2.小组讨论：让学生结合所学内容，分析辽宋夏金元时期对外交流的优势和挑战，分享各自的观点和看法。（5分钟）

3.制作海报：各小组利用所学知识，设计一张展现辽宋夏金元时期对外交流的海报，包括重要事件、人物和影响等元素。（5分钟）

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生回答举例：讨论“辽宋夏金元时期对外交流的优势”：例如，促进了不同民族间的经济繁荣，加强了文化交流，推动了科技发展等。

2.学生回答举例：讨论“辽宋夏金元时期对外交流的挑战”：例如，民族间的矛盾和冲突，文化交流的障碍，战争与和平的交替等。

3.学生回答举例：讨论“辽宋夏金元时期对外交流对后世的影响”：例如，形成了多元一体的文化格局，为后世民族融合奠定了基础，推动了世界文明的进步等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：同学们，今天我们一起了解了辽宋夏金元时期的对外交流，知道了那个时代的民族政权是如何通过交流与合作，推动社会发展的。希望你们在今后的学习生活中，也能像那些历史人物一样，勇敢地走出国门，与世界各国人民友好交往，为促进人类文明的共同进步贡献自己的力量！今天的学习就到这里，下课！

知识点梳理

1.辽宋夏金元时期的历史背景

-辽、宋、夏、金、元五个民族政权的并立

-各政权的特点和相互关系

2.辽宋夏金元时期的对外交流

-与周边国家的贸易往来

-文化艺术的交流与融合

-科技知识的传播与接受

3.辽宋夏金元时期的贸易路线

-丝绸之路的繁荣

-海上丝绸之路的发展

-茶马古道的作用

4.辽宋夏金元时期的文化交流

-文字、书法、绘画等艺术形式的交流

-宗教信仰的传播